第四节　世界的气候教学设计及教案分析

初二地理复习课导学案

开课人：溧水区洪蓝中学

王银美

2017-5-12 “世界的气候”专题复习

一、学习目标

1. 运用气温曲线和降水量柱状图，分析气候特征，学会分析气候特征的一般方法。

2. 运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布，并举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；

3. 举例说明气候对生产和生活的影响，懂得农业发展应遵循因地制宜的原则，树立人和自然环境和谐相处的可持续发展观。

二、学习重点、难点

重点：1. 运用气温曲线和降水量柱状图，判读气候特征；2. 运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布；3. 举例说明气候对生产和生活的影响。

难点：运用气温曲线和降水量柱状图，分析气候特征。

三、学习方法 微课引领、任务驱动、读图分析、合作学习等

四、学习过程

（一）课堂导入：动画片中出现了哪些自然景观？

（二）活动探究

活动1. 分析气候与天气的区别。

例题：下列语句中描述气候的是（ ） A. 十里不同天 B. 小楼一夜听风雨

C. 冰城年年瑞雪飞 D. 夜来风雨声，花落知多少

活动2. 读气温曲线和降水量柱状图说出气候特征，确定气候类型。

气温特征

降水特征

气候类型

活动3. 通过微课引领，总结世界气候类型分布的一般规律。

活动4. 举例说出影响气候的主要因素。 1

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开课人：溧水区洪蓝中学

王银美

2017-5-12 活动5. 结合七年级下册世界分区和中国四大地区气候对农业生产或人们的生活产生的影响，理解农业发展应遵循因地制宜的原则。

（1）在上图中相应位置填写以下国家和地区的名称

日本、东南亚、印度、俄罗斯、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚、美国、巴西

（2）分组讨论上述国家和地区气候对农业生产或生活的影响：

你们组讨论的国家（地区）是 举例说明当地气候对农业生产或生活的影响 （3）根据我国四大地区位置图和气候图，填写我国四大地区农业特征。

（三）课堂总结

2

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开课人：溧水区洪蓝中学

王银美

2017-5-12 （四）习题训练

一、判断题

（共3分，每题1分。正确的涂A，错误的涂B）

1.

（2016江宁二模）北方地区是我国重要的旱作农业区。（ ）

2. （2016高淳二模）亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林。（ ）

3.

（2016六合二模）

回归线附近，沿海地区降水多，内陆地区降水少。（ ）

二、单项选择题（共3分，每题1分。每题只有一个选项正确）

4.（2016江宁二模）2015年“地球日”活动中，中国区主题是“能见蔚蓝”。“能”意味着可再生能源能够带来改变，“蔚蓝”代表每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待。下列天气符号中表示雾的是（ ）

B．

C．

D．

（2016溧水七下期中）读世界局部地区或国家图，完成

6．有关图1中国家或区域，说法正确的是（ ）

A．①——欧洲西部，当地极少下雨 B．②——中东地区，当地气候温和湿润 C．③——东南亚，当地气候湿热

D．④——俄罗斯，当地四季如春

A．

5.

（2017溧水一模）读下列四幅图，气候类型分布于我国南方地区的是（ ）

三、双项选择题（共4分，每题2分。选对一个得一分，选对两个得两分，错选不得分）

（2016鼓楼二模）综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国分为四大地理区域。读图2，回答7～8题。

7．我国的季风气候区主要分布在图中的哪两个区域（ ）

A．①

B．②

C．③

D．④

8.

图中哪两个区域的农业以畜牧业为主（ ）

A．①

B．②

C．③

D．④

同桌得分

错题题号

图2 3