语文学习的自我评价教学设计第一课时

一、导语

这节课我们来探讨新材料作文。所谓新是和初中材料作文来比的，它的体裁更具多元化，立意更具多元化。

2008年黑龙江省进入课改省份之后，全国语文高考试卷中的新材料作文呈现新的形式，在保持原有特点的基础之上，特别关注了立意的精准，同时立意的难度也降低了，但在分析新材料作文时，我们偶尔在立意时还会出现偏离题意的现象。新材料作文包括很多种，这节课和大家专门探讨一下故事类新材料作文的立意，以便做到精准。

二、举例讲解方法 （一）阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。

曾经有这样一个故事：有个公司新聘了一个年轻人，这个人办事经常经过8楼，发现那里总有一间房关着门。于是他就向别人打听，别人告诉他，老总吩咐过不要走进这间房，因此这间房从来就没有人进去过，大家谁也不敢进去。第二天，这个好奇的年轻人又经过那儿，犹豫了好久，还是靠近了门。不料只轻轻一推，门就自动开了，原来门根本没有上锁。这个年轻人进去一看，发现桌子上放了一张纸条，上面写着一行字：祝贺你！你是第一个有勇气进来的人。回到办公室，这位年轻人就被老总提升为经理了

。

请看学案，这段新材料作文昨天我们已经做了立意练习，首先共同回顾一下这段材料的内容，我找同学来读一下。

我整理了大家的立意点，一共有20个。我把它们分成两组，请看第一组：思考一下：这组立意点哪些是准确的？为什么？

1、好奇心也许会带来好运 2、相信自己的灵感

3、要敢于突破常规，大胆尝试 4、要敢于创新 5、要敢于探索

6、三思而后行 7、做事要有勇气,勇气是打开成功的钥匙

8、人应该勇于挑战

9、人应聆听他人劝告

10、机会是自己抓住的

11、善于观察

12、不管有多困难，都要有勇气继续探索下去

13、坚持自我

14、成功往往就是一步之遥 15、不要在权威面前止步

（提问时注意引导学生说出是从哪个角度立意的，并在原文中找出相应的内容。）

这组是从年轻人的角度立意的，正确的立意点是1、3、4、5、6、7、8、10、11、14、15 请看第二组，接着思考这组立意点哪些是准确的？为什么？

16、人应该循规蹈矩

17、不应违背权威

18、机会在每个人面前是均等的，如果你不把握它，就会稍纵即逝

19、要做有另类眼光的人

20、做事要有方法

（提问时注意引导学生说出是从哪个角度立意的，并在原文中找出相应的内容。）

这组前三个是从大家的角度立意的，后两个是从老总的角度立意的，正确的立意点是18、19、20

刚才听大家回答，我听到大家在解释为什么立意准确的时候都能从材料中找到相应的内容来支撑自己的观点。这种方法是非常好的，当你立意之后为了验证你的立意是否准确，可以把立意点作为果，然后到原材料中去找原因，如果能找到，就可以证明这个立意点是准确的。否则就是偏离题意的。当然这个立意点应该是积极健康的。

请看这组立意点：

2、相信自己的灵感

10、人应聆听他人劝告

14、不管有多困难，都要有勇气继续探索下去

15、坚持自我

18、人应该循规蹈矩

19、不应违背权威

这组立意我们刚才基本没涉及到，现在请你运用我教的方法验证一下这组立意点是准确的还是偏离题意的？

（提问时注意引导学生说出是从哪个角度立意的，并在原文中找出相应的内容。）

通过分析，我们可知这组立意点是偏离题意的。

这个材料涉及到三个角度

从年轻人的角度

从大家的角度

从老总的角度

刚才大家在解释准确立意时都能从材料的这三个角度出发指出立意点。这是对的。也就是在立意时，首先确定有几个立意点，这是最基本的要求。

（二）通过对这个新材料作文的分析我们明确了以下两点：

1、立意时，先确定材料中有几个立意角度，然后分别从这几个角度立意。

2、立意之后，把立意点作为果，在材料中能找到相应的原因，来验证立意的准确性。同时这个立意点是积极健康的。

三、课堂练习

我们做一道练习题，请看提示：

阅读下面的文字，从不同的角度提炼主旨。

2008年高考语文全国卷（黑龙江）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出--原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；

不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1、分析材料可以从哪几个角度入手？