2. 波速与波长、频率的关系优质教案设计

泸县四中高2017级物理学科导学案

时间：2019年春期

总

第

节

内

容

教师信息

学生信息

五步四环

主编写人

第二章

第2节：波速与波长、频率的关系

温祖君

审核人

姓

名

王帮永

共

课时

授课人

所在班级

高2017级

班

所在小组

组

设计说明

明确目标，突出重难点，指导学生学习思路和方法。

突出学生主体，学生主动获取，增强教学针对性

学

案

1. 通过自主学习，让学生知道波的周期和频率，知道波长、周期（频率）和波速之间的关系。

2.小组合作，知道各质点振动周期与波源振动周期的关系，分析讨论理解周期（频率）、波速的决定因素。

3.激情投入，能运用波长、周期（频率）和波速之间的关系解决问题。

1．同学们要先通读教材，然后依据课前预习案再研究教材；通过梳理掌握：波长、频率、周期、波速概念，知道波速的决定因素，能够计算波速有关的计算，理解波的周期性。

2．勾划课本并写上提示语．标注序号；熟记基础知识，用红笔标注疑问。

【自主预习】（认真阅读教材p25-p27，独立完成下列问题）

1.什么叫波长？如何确定横波的波长？如何确定纵波的波长？

2.什么是振幅？它具有什么物理意义？

3.什么是机械波的频率？声音由空气传入水中，频率要改变吗？波的频率由什么决定？

4.机械波的周期与频率的关系？

5.波长、频率、波速的关系？声音由空气传入水中，波速要改变吗？波速由什么决定？

（二）预习自测

1.判断正误

(1)在一个周期内介质质点所走过的路程等于波长.(

) (2)在一个周期内波传播的距离等于波长.(

) (3)在波的传播方向上两相邻的对平衡位置的位移始终相同的质点间距离等于波长.(

) (4)两个相邻的波峰间的距离是一个波导

案

1．让学生明确通过学习应达到的目标。

2．重点：①.对波的频率的理解，频率与周期的关系.

②波长、周期与波速的关系. 难点：对波速概念的理解和计算

学习

目标

学

【疑难问题反馈】教师收集部分查看，发现存在的普遍或典型问题，确定教师讲授内容：

展

充分发挥学生学习主体作用，确保学习知识的正确性，做到“是什么”即

长.(

)

2．对于波速的理解正确的是(

)

A．波速表示振动在介质中传播的快慢

B．波速跟波源振动的快慢无关

C．波速表示介质质点振动的快慢

D．波速表示介质质点迁移的快慢

3．关于公式v＝λf，下列说法中正确的是(

) A．v＝λf适用于一切波

B．由v＝λf知，f增大，则波速v也增大

C．v、λ、f三个量中，对同一列波来说，在不同介质中传播时保持不变的只有f D．由v＝λf知，波长是6 m的声波为波长是3 m的声波传播速度的2倍

4.关于机械波的概念，下列说法中正确的是…（

）

A.相隔一个周期的两时刻，简谐波的振动相同

B.质点的振动方向总是垂直于波的传播方向

C.波的频率等于波源的频率

D.波中质点完成一次全振动，波就向前传播一个波长的距离

5、如图所示为一列简谐横波的某一时刻的波形图，以下判断正确的是（

）

A.B点振幅为零

B.C、E两点间的距离为半个波长

C.A、C两点的位移相同

D.波在A、B“知其然”。

1两点间传播的时间为4周期

探究一

波长的确定：

1、如何理解波长定义中的“相邻”和“同相振动的质点”

2.如何确定横波与纵波的波长？

【知识能力点睛】

1．关于波长的定义：“振动相位总是相同”和“相邻两质点”是波长定义的两个必要条件，缺一不可；在波的图像中，无论从什么位置开始，一个完整的正(余)弦曲线对应的水平距离为一个波长．

2．关于波长与周期：质点完成一次全振动，波向前传播一个波长，即波在一个周期内向前传播一个波长．可推解决难点、关键点、易混易错点，做到“为什么”即“知其所以然”。

教

训练1：11知，质点振动周期，波向前传播波44如图所示，为某1长；反之，相隔波长的两质点的振动4时刻一列简谐1的时间间隔是周期．并可依此类推．

4横波的的波形图：

3．波的空间周期性

（1）ah、hm、cj、gl、bi间的距离为多大？(1)相隔距离为一个波长的整数倍的两

质点，振动情况完全相同，且离开平2）am间距离是一个波长吗？

衡位置的位移“总是”相等，振动速（3）bd间距离是一个波长吗？

度大小和方向也“总是”相同，因而

波长显示了波的空间周期性．

探究二

频率的影响因素

(2)相隔距离为半波长的奇数倍的两质1、结合第一节的“活动”：

点的振动情况完全相反，即在任何时a、怎么样才能增大绳波的频率？

刻它们的位移大小相等、方向相反，

速度也是大小相等、方向相反，会同b、当波的频率增大或者减小以后，波长怎样时一个在波峰、一个在波谷或同时从变化？

相反方向经过平衡位置．

总结：介质中各质点振动的周期和频率是由

_______决定的，与

的频率相同，1．频率、波长和波速间的定量关系及与传播的_______无关。

决定因素

训练2：关于波的频率，下列说法中正确的是(1)定量关系是v＝fλ. (

)

(2)

频率、波长、波速的决定因素：

A．波的频率由波源决定，与介质无关

尽管周期(或频率)与波速可由上面公B．波的频率与波速无关

式计算，但不能认为周期(或频率)由波C．波由一种介质传到另一种介质时，频率变长、波速决定；也不能认为波速由周大

期(或频率)、波长决定．因为它们都是D．以上说法均不正确

确定的，其中波的周期(或频率)取决于探究三

波速的决定因素

波源的周期(或频率)．而波速由介质本1、想一想：声音在空气中和真空中波速会一身性质决定(一般说来，固体中波速较样吗？为什么会有区别？

大，液体中次之，气体中波速最小)，

不同频率的同类机械波在相同介质中2、声音从空气中进入水中波速会一样吗？频传播速度相等，在不同介质中传播速率会发生改变吗？

度会不同．

注意：①同频率的横波和纵波在相同总结：

波速由________决定，当波从一个介介质中传播速度不相同．

质进入另外一个介质时，波的_________保持②由公式可知：只要f、v其中一个发不变，波长发生改变。

生变化，λ必然发生变化，而保持v

＝λf的关系，故波长由波源和介质共训练3：下列对波速的理解正确的是(

) 同决定．

A．波速表示振动在介质中传播的快慢

③如波由一种介质进入另一种介质

B．波速表示介质质点振动的快慢

时，其频率不变，都等于波源的振动C．波速表示介质质点迁移的快慢

频率，但波速和波长要发生变化．

D．波速跟波源振动的快慢无关

2．波速与质点振动速度的区别

例:一列横波沿绳传播，M、N是绳上相距2.5m波速由介质的性质决定，与波的频率、的两点，当第一个波峰到达M点时开始计时，质点的振幅无关，在同一种均匀介质

在14s末时第八个波峰恰好到达M点，这时第三个波峰到达N点，求该波的波长．

中波速为一定值；波速与质点的振动速度是两码事，波速是振动形式匀速传播出去的速度，方向与波传播方向相同，质点的振动速度是质点在平衡位置附近振动时的速度，大小、方向均随时间改变．

波的传播过程就是振动状态的传播过程．根据Δs＝v·Δt便可求出某一振动状态传到空间某一位置所经历的时间．也可求出经Δt时间，波向前传播的距离(在波速v已知的情况下)

引导学生总结，形成知识体系和相应的能力。

达成知识目标

学生总结：

结

作业

巩固

课后

反思

课堂完成教材P27“练习与评价”1、2、3、4。

小聚焦课堂P18

学习中的得与失：

教学中的得与失