综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念教案及板书设计

第四课 第一框 世界的物质性

【课标要求】对世界本质的认识学会一切从实际出发、实事求是

【考纲要求】自然界的物质性、人类社会的物质性、哲学的物质概念

【学习目标】

1．背过物质的概念，自然界和人类社会的物质性。

2．概述世界的物质性及物质和具体的物质形态的区别和联系[来源:Z*xx*k.Com]

3．运用所学知识归纳世界真正的统一性就在于它的物质性。

【学习重难点】世界真正的统一性就在于它的物质性；辩证唯物主义的物质概念；

人类社会的物质性

预 习

案

【知识梳理】（要求：精读教材、勾画标注、记忆思考；方法：理解记忆法、关键词记忆法；）

1、自然界的物质性

（1）原理：自然界中的事物是按照自身所 形成和发展的，都有自己的 和 ，它们都是 的组成部分。

★【补充】（2）方法论：承认自然界的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。我们在利用、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

2、物质的概念

（1）物质是不依赖于人的 ，并能为人的意识所反映的 。

（2）物质的唯一特性是它的 。

★【注意】客观实在与客观存在的关系：（客观实在不等于客观存在）

（1）区别：①客观实在：是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人们的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括意识和精神的现象。②客观存在：相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还存在意识、精神现象。

（2）联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。

★【比较】物质与物质的具体形态的关系：（物质不等于物质的具体形态）

（1）区别：①物质：从千差万别的具体物质形态中概括总结出的唯一的共同的特性。是抽象的、永恒的，不生不灭。②物质的具体形态：生活中的具体事物，除具有客观实在性这一万事万物的共性外，还具有自己的个别特性，是具体的、多变的，有生有灭。

（2）联系：①物质是对物质具体形态的概括和抽象。②物质的具体形态是物质的具体表现。③二者是抽象与具体、共性与个性的关系，不是整体和部分的关系。

3、人类社会的物质性

（1）从产生看：人类社会是 长期发展的产物。

（2）从存在和发展看：人类社会在本质上是一个 ，构成社会物质生活条件的基本要素是 、 、

。

①地理环境：人类社会赖以存在的地理环境是客观的、物质性的；

②人口因素：构成人类社会的人口是客观的、物质性的，因为人类是在自然界的长期发展过程中，

由古猿进化而来的。

③生产方式：人类社会赖以存在和发展的物质基础和决定性条件——物质资料的生产方式是客观的，具有物质性。

④总之，这些要素的客观性，集中体现了

_______ ____________ ______________________ 。

★【注意】物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，阅读教材P30页“专家点评”，加强理解其内涵和物质性。

4、人的意识是社会的产物

人的意识一开始就是 ，它是在劳动中伴随着 起产生的。

5、世界的真正统一性就在于它的物质性

原理：

辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

方法论：要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，主观符合客观，实事求是。反对主观主义、经验主义。

【补充】关于世界的物质性，有以下几种说法，本质上是一回事：

①世界的真正的统一性在于它的物质性

②世界统一于物质

③世界的本质是物质

④世界的本原是物质

⑤世界是物质的世界

【构建体系】

【自学检测】

★

判断并改错

1．物质就是指客观存在的事物。

（

）

2．物质资料生产方式集中体现了人类社会的物质性。（

）

3．

他人的思想对于我来说是客观实在的。（

）

4．

辩证唯物主义的物质概念是一切具体物质形态的总和。（

）

5．人类社会由有意识的人构成，所以人类社会必然决定于人的意识。（

）

6．

自然界和人类社会都是统一的物质世界的组成部分，人类改造自然和改造社会的活动，必须以承认自然与社会的客观存在为前提。（

）[来源:学+科+网]

★

单项选择

1.近年来，科学家发现了宇宙中存在的大量反物质源；也发现了吞食星球的黑洞，这些东西的发现说明了（ ）

A．世界的本质并非是物质 B.人类可以有意识地改造自然

C. 新事物总是层出不穷 D.整个世界是客观存在的物质世界

2.我国农村实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营机制，并不是随意由人规定的，而是我国农村生产力水平决定的。这说明（ ）

A. 物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一 B.生产工具是生产力发展水平的主要标志

C. 生产关系的具体形式是由社会生产力水平决定的 D.生产关系是一种经济关系

3.下列不属于物质范畴的是（ ）

①日月星辰 ②马克思主义 ③亭台楼阁 ④教学工作计划 ⑤动植物 ⑥生产力和生产关系 ⑦工程计划方案 ⑧电磁场 ⑨法律和法规

A. ①②③④⑤ B. ②④⑦⑨ C. ①②③⑦⑨ D. ②③④⑦⑨

4. 国家环保总局副局长吴晓青指出，当前我国很多生态系统正处于不断退化的过程，许多种群在数量上急剧下降，物种处于濒危状态，上述材料给我们的启示是（

）

A．人类只能听任自然的摆布，必须服从自然

B．承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提

C．人类可以利用自然物但不能改造自然物

D．自然界先于人类而存在

5.物质具有客观实在性，这一客观实在性是（ ）

A.世界上万事万物的总和 B.自然界中客观事物的共同属性 C.所有有形的物体 D.万事万物共同的属性[来源:学_科_网]

探 究 案

情境一：自然界的物质性

基督教宣称，上帝耶和华居住在天国。现代电子天文望远镜已经能使我们观察到360亿光年以外的天体，也没有发现天国在哪里。相反，现代天文学证明，每一个天体都有自己的起源、变化和灭亡的过程，那些遥远的星球都具有同样的化学元素和同样的运动规律。

探究1：根据上述材料，说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。

情境二:物质与物质的具体形态

古希腊哲学家泰勒斯说：世界的本原是水，没有水就没有万物。赫拉克利特认为，世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。德谟克利特认为，不可再分的物质微粒：原子和虚空是世界的本原。

我国战国时期杰出的唯物主义思想家荀况说：天地合而万物生，阴阳接而变化起。明代后期的王夫之认为，气是变化日新的物质实体。

探究2（1）材料中的“水”“火”“气”“原子”等，同我们日常生活中具体事物是什么关系？如何评价上述哲学家的观点？

（2）在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性？

[来源

:Z,xx,k.Com]

情境三：人类社会的物质性

生物进化论证明，人是由古猿进化而来的。由于地球自然条件的变化，一部分古猿逐步由森林迁徙到草原，其生活方式也由林栖转变为地栖。地栖的生活方式对古猿的协同行动、群体规模、组织程度等都提出了较高的要求。生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。另外，在由古猿到人的转变过程中，劳动起了决定性作用。

探究3（1）人类社会的形成需要那些物质条件？是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境，由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？

（2）劳动是怎样促进古猿转变为人的？这一转变是如何体现人类社会是物质世界发展的产物的？

[来源:学&科&网Z&X&X&K