6 老山界PPT专用教学设计内容

附表1：

教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

课时

二、教学目标

1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。

3、学习红军革命乐观主义精神。

广州市花都区启源学校

老山界

2011人教（部编版）

第 1 课时

教师姓名

章节

年级

刘若男

七年级

三、学习者分析

本班50人，学生的基础不是很好，对于课文的理解力不强，对于红军长征的事迹停留在历史书上。

四、教学重难点分析及解决措施

1、本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情

2、学习红军革命乐观主义精神。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容

毛主席的诗《七律

长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座

“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

学生媒体作用及分活析 动

0--3 导入

让学生了解课文的历史背景

3--5 听出示多媒体

讲

介绍作者

让学生了解作者

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部听出示多媒体

长、国务院副总理、中央顾问讲

委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治。

5--10 字词教学

为学生排除自此障碍

10--30 课文内容的理解

带领学生对课文内容进行分析

字：惊惶

篱检笆

碌

酣

蜷

验缀 矗

咀嚼

澎学湃

多音字：呜咽

落得很生在投影仪上展的远

示学生的作业

词：攀谈

苛捐杂税

奇观

自学绝壁

骨碌

酣然入梦

蜷

呜咽

澎湃

身效果

手

我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。读完课文，请你先找出本文的记叙六要素。

时间：从第一天的下午到次日的下午

地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中

人物：红军某部的干部和战士

展示课件

起因：红军总部决定翻越老山界(1) 经过：红军战士历经艰险翻山(2-33) 结果：红军取得了翻山的胜利(33) 下面，请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。

30--35 1、

中心思想：

本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

2.、写作特点：

1）采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。

2）以生动的描写具体而形象地表达中心。

3）语言朴实优美，凝炼细腻，字里行间流露出真挚而强烈的感情。

总结全文

对课文内容进行小结

通过课件内容

学生自行小结，教师评讲

作业布置

35--40 对本课的内容复习巩固

完成«阳光学业评价»的练习题

六、教学流程图

1、导入 2、介绍作者 3、字词教学 4、课文内容分析 5、课堂总结 6、作业布置

附表2：

教学反思表

学校

课名

学科

广州市花都区启源学校

老山界

语文

教师

年级

刘若男

七年级

1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 应用了电脑展示课件，通过课件，使讲解更生动具体，也更全面。

应用了投影仪展示学生的预习作业，能直观地显示学生自学的能力和效果

2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时

间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。

导入和作者介绍，应用多媒体能让学生快速地了解；字词教学时省去了教师板书的时间。

3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。

教师提前备好课，制作好ppt，能让学生更直观地接受和掌握知识

4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。

新技术能很好地适用于课堂，教师上课时轻松自如地传授知识。学生面对多媒体，能高度集中精力，特别是有动漫的课件，尤其喜欢，能在快乐中掌握知识。

注：字数800-1000字。