第10课那一刻的我优秀教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第10课那一刻的我优秀教学设计

正文

课题 10、那一刻的我

教学目标 1. 学习运动中人物连续动作的画法。 2. 结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。

重点难点用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。

教学准备各种运动中的人物图片、范画、课件、绘画工具。

教学程序设计

一、引导阶段： 1、组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。 2、班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。 3、教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。二、发展阶段： 1、课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。 2、创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。 3、布置作业：

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。鼓励学生用各种形式和方法来表现。三、

交流展示上节课的稿子，发表自己的想法和意见。 1、比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。 2、比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。 3、看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。四、修改稿子，涂色完成。 1、看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。 2、修改稿子，涂色完成五、作业展示，评价。 1、小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。 2、能否在作品中表现出运动中的人物。 3、作品是否有创意。

六、板书：

10、那一刻的我

作业要求：

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，

或者表现连续的动作。

第10课那一刻的我优秀教学设计