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总课时数(2)课题老山界课型第2课时教学时间年月日星期班级人数教材简析学情分析三维教学目标1、通读全文,了解文章所叙之事,揣摩词语的运用。2、了解并学习文章安排材料的特点。3、通过课文的思想内容,感受红军的革命传统。教学重点1、理解课文的思想内容,感受红军的革命传统。2、了解课文按时间变化和地点转移

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6 老山界ppt课件课堂实录

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总课时数(2)

课题

老山界

课型

第2课时

教学

时间

年月日星期

班级

人数

教材简析

学情分析

三维教学目标

1、通读全文,了解文章所叙之事,揣摩词语的运用。

2、了解并学习文章安排材料的特点。

3、通过课文的思想内容,感受红军的革命传统。

教学重点

1、理解课文的思想内容,感受红军的革命传统。

2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。。

教学难点

1、体会重点词句的含义,赏析背诵精彩的语段。

2、景物描写的内容、方法及作用的分析。

教学策略

教具学具

多媒体

课时教学设计

师生双边活动

备注

教

流

程

教师

学生

一、巩固上节课所学内容,请同学复述课文内容。?

二、细读品味?

1.课文写红军翻越老山界,为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事情?她的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化

提示:瑶民原来受反动军阀的欺压,对反动军队怕透了,听说部队过境,?男人“按着习惯”

躲藏起来,因此,红军只遇到大嫂母女俩。?

惊惶——哭——欢喜。?

这个过程,显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队,也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心?意思。?

2.红军翻越老山界,本来是一件极其艰苦的事情,可文中的许多景物描写却十?分优美,表达的感情也非常细腻,请找出登山过程中的三处景物描写,体会其表达效果。?

(1)夜晚翻山的部分。(“满天都是星光”一段,“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”一段。)?

景物描写作用:体现了革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。?

(2)半夜露宿山上的部分。(从“半夜里,忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。)作者调动了哪些感官来写这一段的

视觉、听觉。?

全段用了哪些修辞手法?运用这些修辞手法?有什么作用

比喻、排比。?

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