6 老山界教案2

《老山界》教学设计

西营城中心学校

白鸿宇

教学目标：

1、感知课文内容，了解红军翻越老山界的过程，初步感受红军不畏艰难的革命精神。 2、学习课文按时间变化和地点转移安排材料的写作手法。

教学重、难点：

1.

梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。

2.

感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。

教学过程：

一、

导入新课：

七律·长征

作者：***

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

二、

时代背景

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2142米，为“华南第一高峰”，

素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越

老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

三、

作者简介

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

四、学习目标

1、感知课文内容，了解红军翻越老山界的过程，初步感受红军不畏艰难的革命精神。 2、学习课文按时间变化和地点转移安排材料的写作手法。

五、预习检查（扫清阅读障碍）

1.注音

惊惶（huáng）军阀（fá）

苛捐杂税（kē）

缴租（jiǎo）

蜷身（quán ）

点缀（zhuì）

搀扶（chān）呜咽（wū yè）

咀嚼（jǔ jué）澎湃（péng pài ）

酣然入梦（hān ）

2.解释词语 惊惶：惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。 呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。 酣然入梦：甜美、畅快入睡。

酣然：喝酒畅快的样子。 矗立：高耸地立着。

苛捐杂税：指反动统治下的繁重捐税。 景致：风景。

六、

初读感知

（一）整体感知文章，用一句话概括故事内容

红军长征途中翻越老山界的全过程。

（二）理清结构层次

1.记叙一件事，文章结构一般如何安排？

交代起因，记叙经过，说明结局。

2.本文是不是这样安排的呢？

一、交代决定翻越老山界（1段）

三部分 二、记叙翻越老山界的经过（2—32段）

三、说明翻越老山界的意义（33段）

（三）自主学习

1.写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？提示：时间变化、地点转移 2.文中勾画出表明时间、地点的词句。

3.完成下面表格

时间

地点

人物

瑶家大嫂

红军战士

红军战士

红军战士

活动

攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军

准备爬山

夜行军

半夜露宿

下午

瑶民家

第

一

天黑

山脚下

天

夜里

半山腰

半夜

山路上

黎明第

以后

雷公岩

二

天

下午

山顶

红军战士

医务人员

红军战士

翻越雷公岩

任务完成，征服老山界

七、

合作探究

（一）红军战士在翻越老山界时遇到了哪些困难？战士们是如何应对的？

提示：走路难，睡觉难，吃饭难，处境难……

红军战士的态度……

（二）课文中哪些精彩片段给你留下了深刻的印象？

提示：

1.

红军与瑶民的亲切交谈和相互帮助，让我感受到“军民鱼水一家人”的深厚情谊。

2.

红军夜里打着火把的场面，让我感受到老山界山路曲折、山峰陡峭以及红军深处险途仍不失豪迈的乐观精神。

3.

红军露宿山腰时所见到的宝石般的星星、巨人般的山峰，所听到的不可捉摸、变幻莫测的声音，让我神往。

……

（三）读完本文，你将如何面对人生道路上的艰难险阻，你从红军战士的身上得到了哪些启示？

格式：我们要像红军战士一样______,拥有一份_______,我们才会———————————————。

（1.

我们要像红军战士一样坚强，拥有一份坚强，我们才会

在经受挫折和打击后依然傲然挺立。

（2.

我们要像红军战士一样自信，拥有一份自信，我们才会永不放弃追求心中的梦想。

（3.

我们要像红军战士一样豁达，拥有一份豁达，我们才会以一颗平常心坦然面对生活中的挫折和不幸。

（4.

我们要像红军战士一样乐观，拥有一份乐观，我们才会相信风雨过后有彩虹。

……）

（四）首尾两段的作用

1.研读首段

(1)首段向读者交代了什么？对文章有何作用？

交代时间、地点、人物

；点出山高，暗示此山难翻越。

(2)文题为何用土名“老山界”？

通俗亲切；暗示红军是人民的军队。

2.研读最后一段

作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是“小得很”。作者这样写的目的是什么？

（“小的很”是与整个长征中遇到的困难比较而言，这更能突出红军战士不怕困难,艰苦奋斗的坚强意志和革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。）

八、梳理结构

起因：决定要爬一座30里高的瑶山

下午行动 第一天

黑夜行动 深夜宿营

老山界 上山经过 黎明爬山

第二天 下午下山

结果：后来觉得老山界的困难， 还是小得很。

九、课文总结

本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

十、布置作业

作者在文末说：“老山界是我们在长征中所过的第一座难走的山。”

其“难”具体表现在哪些方面呢？请同学们课后在文中勾画出表现红军翻山“难”的相关语句，并看看红军战士是如何面对、如何克服这些困难的。

红军不怕远征难