资料摘要

人民解放军百万大军横渡长江秀林镇中高彦梅教学目标:1、能结合课文了解新闻(消息)的写法,体会新闻语言的特点。2、理清文章层次,概括课文内容。3、体会蕴含在字里行间的作者的感情。教学重点:1、学习新闻的有关知识。2、理清文章层次,概括课文内容。教学难点:概括新闻要素教学过程:一、导入师:今天我们学习一

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:人民解放军百万大军横渡长江
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
68
下载次数
0
更新时间
2019-06-24 17:12:00
来源学校
学校:井陉县秀林镇中学

人民解放军百万大军横渡长江课堂实录【1】

未知
2019-06-24 17:12:00
68
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

人民解放军百万大军横渡长江课堂实录【1】

未知

摘要:暂无摘要

关键词:人民解放军百万大…课堂实录【1】

正文

人民解放军百万大军横渡长江

秀林镇中

高彦梅

教学目标:

1、能结合课文了解新闻(消息)的写法,体会新闻语言的特点。

2、理清文章层次,概括课文内容。

3、体会蕴含在字里行间的作者的感情。

教学重点:

1、学习新闻的有关知识。

2、理清文章层次,概括课文内容。

教学难点:

概括新闻要素

教学过程:

一、导入

师:今天我们学习一种新的文学样式

,新闻。你觉得什么是新闻。

二、自学新闻的知识

1、新闻是对新近发生的事实的报道。广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等;狭义新闻,专指消息。消息,是报纸常用的一种文章样式。《人民解放军百万大军横渡长江》是狭义新闻,即消息。

2、新闻的记叙要素:

时间、地点、人物

事件(起因、经过、结果)

新闻的有关知识:

3、新闻的结构

标题:高度概括事件(迅速了解新闻主要内容,要看标题)

导语:简洁明了的叙述事件。(较详细了解新闻内容,要看导语)它是消息最有价值、最核心事实的概括。

主体:导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。(详细地的了解新闻内容,要看主体)

背景:是事物的历史状况或存在的环境、条件,是从属部分,一般插在主体中,也插在“导语”或“结语”中。

结语:是新闻的结尾,一般指新闻的最后一句或一段。(依内容的需要,可有可无)做笔记

4、新闻的特点:语言简明准确、内容真实

、及时迅速

、观点鲜明

。

今天我们就来学习一篇***写的新闻

板书

三、作者背景介绍

作者介绍

***(1893-1976),中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、

1

思想家,中华人民共和国第一任***,中国人民第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在《***选集》(共五卷)里,他的诗词收在《***诗词文集》里,他撰写的新闻,收在《***新闻工作文选》里。

时代背景:

1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束,

我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗,

在对长江防线经过三个月的苦心经营后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。

4月21日,

***和朱德立即发布了《向全国进军的命令》,于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时,

新华社播发了***撰写的消息《

我三十万大军胜利渡过长江》,报道了中路军战况。

22日夜,***又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。

检查预习生字词

四、学习课文

活动一:读新闻

明结构

读课文请指出《人民解放军百万大军横渡长江》的标题、导语和主体分别是什么?

读课文(读出结构)按刚学过的新闻的结构找一找

找出本文的标题、电头、导语、主体。

1、标题:

简洁、概括

。其中

“百万”、“横渡”

二词气势磅礴,胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。

考点(人物、事件。事件中有地点,如果时间特殊加时间)

2、电头:“新华社长江前线22日22时电”

交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。

电头的作用:表明材料真实,报道及时。

3、导语:

人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌

阵,横渡长江

。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解

放军的渡江区域。

简述渡江战役胜利成功。

从渡江人数、战线及渡江区域三个方面总领全文。

4、主体

详细的战况

活动二:学新闻

明事件

主体部分,可分为几部分?按什么划分?

1、看主体部分,作者是怎样安排事件的,可分为几部分?按什么划分?

三部分。在读课文独立思考,同桌合作,全班汇报。

主体部分分为三个层次,给主体部分分层,并说说是按照什么来写的?分为三个层次:

第一层:从“20日夜起”到“即已渡过30万人”

2

(写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数)

第二层:从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”

(对西路军渡江情况加以评论)

第三层:从“汤恩伯认为”到篇末

(写东路军的渡江情况)

2、看表格,根据课文内容填写表格,要求:首先自己填表,在小组合作填表情况,然后选择课文的一部分认真阅读,结合地图详细了解我军渡江情况,最后再现历史组内选出一名同学来做一路大军指挥长,来汇报你率领的大军渡江情况。

军队

中路军

西路军

东路军

渡江区域

渡江时间

兵力

敌人抵抗程度

3、为什么按这样的顺序写?

为什么把中路、西路放在一起写,后写东路?时间顺序

、事件本身的特点(抵抗由弱到强)、我军的战略部署。(导入下,主体部分除了我们讲到的,还有一些内容,看看)

活动三:品词语

明特点

本文如何体现新闻特点:真实、准确、及时

1、人民解放军百万大军横渡长江

2、20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线,到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区,共渡过了30万人。

3、20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,24小时内即已渡过30万人。

总结

作业:想一想学校近期发生的事,学写一篇新闻

3

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-24 17:12:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 68
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_81731

来自:学校:井陉县秀林镇中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:人民解放军百万大军横渡长江课堂实录【1】是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《人民解放军百万大军横渡长江》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。