6 老山界教学设计及课堂实录

《老山界》教学设计

教学目标：

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、生动的描写对表达中心的作用。

3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

教学重点：

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

第一课时

教学过程

一、导入新课。

同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文(板书)，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。

二、揭示教学目标。

1、理解课文的思想内容，感受红军的精神品质。

2、了解课文按时间变化和地点转移展开叙述的特点。

3、品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。

三、整体感知

1、作者：陆定一（1906――1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。本文选自中国工农红军第一方面军长征记

2、背景：1934年十月中央红军开始两万五千里长征。英勇的红军战士克服了重重困难，越过万水千山，胜利到达陕北。中央红军翻过的“长征中所过的第一座难走的山”，就是老山界。这座山高30里（指的是上山的路程，不是海拔高度）,悬崖峭壁，十分险峻，素有“五岭极顶，华南之巅”之称，可我们的红

军战士却勇敢地翻越过去了。

3、字词：攀谈 pān tán 峭壁qiào bì 骨碌 gū lu 咀嚼 jǔ jué

呜咽 wū yè 督促 dū cù 灌输 guàn shū 苛捐杂税 kē juān zá

shuì 酣然入梦 hān rán rù mèng 不可捉摸bù kě zhuō

mō

攀谈：拉扯闲谈。

峭壁：陡峭的山崖。

骨碌：滚动

督促：监督催促

苛捐杂税：繁重的捐税。

酣然入梦：畅快地入睡。

不可捉摸：捉摸：揣测，预料。 指对人或事物无法猜测和估量。

4、学生自读课文，出示自学提纲：

⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。

⑵

老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面?请从文中找出相关的语句回答。

⑶

面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神?(可用文中语句回答)

5、讨论明确

⑴

时间顺序：

“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。

⑵

“难”体现在：

①

山路险峻，悬崖峭壁

——

走路难

②

要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉

——

睡觉难

③

饥饿

——

吃饭难

④

伤病员多，敌人追击

——

处境难

⑶

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

6、红军是一支人民的军队，他是在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。

四、赏析句子

1、画出文中①夜晚翻山部分景色描写的语句②下山部分景色描写的语句. 我们一口气儿跑下去，跑的真快，路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。

景色的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

景色的特点是清新的明朗的

表现了战士们克服困难后欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

2、作者说，老山界是我们长征中所过的第一座难走的山，但是我们走过了金沙江大渡河，雪山草地以后才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小的很.目的是什么？

目的是突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义，乐观主义精神。

五、小结。

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

六、作业。

课后阅读反映红军长征的文章，如杨得志《大渡河畔英雄多》，杨成武《越过夹金山，意外会亲人》等，进步加深对这段伟大历史的认识。