永久的生命课堂实录【3】｜教案在线预览

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《拳拳爱子心深深念父情》教学设计临沂第三十三中学刘海涛【教学内容】《背影》+《父子情》【教学目标】品读文章，探究文中父子深情。【教学过程】导入（出示图片）学生谈感受。师：其实，大家知道吗，早在 934年前，我国著名散文家朱自清就以背影为题，用文字为我们筑起了父与子之间爱的典范，下面让我们一起走

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所属课文：永久的生命

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2019-05-07 00:24:00

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学校：临沂第三十三中学

永久的生命课堂实录【3】

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2019-05-07 00:24:00

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关键词：永久的生命课堂实录【3】

正文

《拳拳爱子心

深深念父情》教学设计

临沂第三十三中学

刘海涛

【教学内容】

《背影》+《父子情》

【教学目标】

品读文章，探究文中父子深情。

【教学过程】

导入（出示图片）学生谈感受。

师：其实，大家知道吗，早在 934年前，我国著名散文家朱自清就以背影为题，用文字为我们筑起了父与子之间爱的典范，下面让我们一起走进朱自清的回忆性记实散文《背影》，去感受那拳拳爱子心，深深念父情。

板书：背影父子

一、初读感知，感受父爱

快速默读课文，思考：

1.找一找这篇文章一共写了几次背影？把描写这几次背影的句

子找出来读一读。

2.作者看到这些背影时是什么反应？

学生结合课文内容发言

教师小结，过渡。

二、品读赏析，探究父爱

一言一行总关情——言行里的父爱

1. 找出文中父亲描写父亲言行的语句，想一想你体会到了什么样的父爱。

2.先自己探究思考，再小组交流，然后全班展示小组探究成果。

用这样的句式组织语言：我从中，体会到了的父爱。

教师小结

三、跳读揣摩，父子深情

1.请大家大家翻到课文的最后一段，速读课文，找出本段中最能体现儿子对父亲感情的句子。你认为是那一句？

从这句话中你能读出儿子对父亲怎样的感情呢？

学生品读体会，应该怎么读出这种语气呢？

2.跳读课文勾画出文中能够体现儿子对父亲的情感态度的语句，揣摩体会，从中可以看出儿子对父亲有过哪些感情变化？是什么让作者对父亲的情感有了这么大的转变呢？

学生发言

师生（探讨总结）

师小结：背影，凝聚着深深的父爱，泪水噙满了儿子对父亲的疼惜。背影与泪水所代表的就是父子间相爱相念的至爱亲情。

四、主题阅读，再品真情请大家用前面学到的探究情感的方法，阅读《父子情》，谈谈你从人物的言行中体会到了什么样的情感？

五、敞开心扉，释放亲情

读着这样的文章，我们不禁会想起自己的父亲。你也一定被父亲深深地打动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一个眼神，也许是一份特别的礼物。

请同学们敞开心扉，选取一个小角度，说一说你从中体会到了怎样的父爱，把你最想对父亲说的话，大声说出来。“爸爸我想对你说 ”。

学生发言交流。

六、小结：

爱是说不完道不尽的，父爱如此，母爱亦如此，同学们，从现在起，让我们用自己的实际行动，回报父母，关爱父母，让这人间最美的亲情之花越开越盛！

关于本教案的常见问题

Q：永久的生命课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《永久的生命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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