1.2.2 信息技术的应用与影响ppt配套的教学设计方案

信息技术及其影响

澄海苏北中学

林楚莹

一、教材分析

本课内容选自广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第一章第二节。

本节课用情境引入，让学生从中体会信息及信息技术工具的重要性，贴近学生的生活实际，为学生创设与信息技术应用及发展相关的学习情境，引发对信息技术应用所产生的种种思考。本节主要由三部分内容组成：信息技术的概念；信息技术的历史；信息技术的发展趋势。

二、学情分析

学生刚进入高中阶段的学习，抽象逻辑思维虽然已有雏形，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料，从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是由初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。

刚转入高中阶段，学生独立性和自主性开始增强，是情感发展的主要特征。高层自我调控在行为控制中占主导地位，即一切外控因素只有内化为自我控制时才能发挥其作用。

三、教学目标

⒈知识与技能

⑴了解信息技术的概念；

⑵了解信息技术发展的历程；

⑶了解信息技术发展的趋势。

⒉过程与方法

⑴经历、体验信息技术的运用过程，表达自我的观点，交流思想；

⑵掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。

⒊情感态度与价值观

⑴让学生体验信息技术在日常生活中的作用，培养其学习和使用信息技术的兴趣和意识；

⑵培养学生良好的信息情感和信息道德；

⑶培养学生有效地运用信息的意识，迎接信息社会的挑战。

四、教学课型

新授课

五、教学时间

1课时

六、教学重难点

教学重点

⒈能列举信息技术的应用实例及影响；

⒉了解信息技术的历史和发展趋势。

教学难点

理解信息技术的概念。

七、教学环境

多媒体教室或网络教室

八、教学过程

教学环节

教学流程

设计意图

通过温习上节课的主要知识点，帮助学生掌握重难点知识。

（一）1.信息的基本特征

温故

传递性

知新



共享性



载体依附性和可处理性



时效性



价值相对性



真伪性

2.下面叙述正确的是(

)

A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以直接使用

B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息

C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存

D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的

（二）展示一张“海上求生”的图片，问学生会联想到什么。

导入大多数学生会联想到《泰坦尼克号》，此时教师可以进一步追问泰坦新课

尼克号发生什么事了，由此引入案例资料的分析。

提供2014年4月16日韩籍游轮失事的资料，让学生阅读并从中找出跟信息技术相关的东西。

通过学生的回答进一步总结：此案例主要说明了信息及信息技术工具的重要性。

通过案例分析导入新课，能够让学生初步认识到信息及信息技术对人类生活的重要性。

明确学习目标，可以更有侧重点地把握知识。

讲解不（三）教师直接展示本节课的学习目标：

学习1.信息技术的概念

目标

2.信息技术的历史

3.信息技术的发展趋势

学生观看并理解。

（四）先问一下学生，什么是信息技术。

信息技术的概念

再通过学生的回答总结并给出以下不同角度的描述：

1.信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。

2.信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

3.信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。

IT（Information

Technology）信息技术

信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

一、微电子技术

分别展示4张图片：

CPU

主板

显卡

同角度的信息技术概念，让学生意识到信息技术的概念目前还没有一个统一的说法，但是有普遍认同的概念。

以展示图片的方式来说明信息技术涵盖的几个技术在日常生活中的应用，突出教学重点。

内存条

二、计算机技术

展示图片，并提问。

问题：

1.世界上第一台计算机是在何时何地诞生的？

2.它叫什么名字？

3.它的体积有多大？

4.它的运算速度有多快？

根据学生的回答总结：第一台计算机，1946年、美国的宾夕法尼亚大学、ENIAC，三倍教室那么大，电子管计算机，速度每秒几千次。

展示图片，并提问。

1.现在的计算机体积和第一台计算机相比如何？

2.现在的计算机运算速度有多快？

随着硬件技术和软件技术的快速发展，使得计算机技术应用到社会的各个领域。

三、通讯技术

通讯技术使信息以物理信号的形式实现快速、可抗、

安全的传递。

分别展示4张跟通讯技术相关的图片：

四、传感技术

问：大家日常生活中有哪些跟传感技术相关的应用？

可以适当提示他们刷饭卡的时候，那台机器和卡之间

就是一种传感技术的应用。

展示图片进一步说明传感技术在日常生活中的应用：

感应门

汽车感应器

（五）问题：在没有产生语言之前人是如何交流的？

信息答案：肢体语言（结合学生的回答进行引导）

技术小实验：假如我们现在处在原始社会前，还没有语言。也就是处在语的悠言产生的前期。

久历规则：

史

甲：（扮演原始进化人，不会说话，只会肢体动作语言、简单的叫声等）

乙：（扮演现代人，能说汉语）

甲：看文字的意思，把它的意思传达给乙；

乙：根据看到的甲的动作说出其表示含义。

第一次信息技术革命是语言的使用，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。

易经中记载的

结绳记事

语言是不能随着时空保存下来的。人们为了记录一些古代发生的事情，便发明了结绳记事的方法，使得信息被得以长期保存。

通过小实验（游戏）的方式加深学生对知识点的掌握，也可以充分调动课堂气氛。

但往往会发生这样的事情，当结绳过多时，往往自己也想不起来发生

了什么事情。于是，人们开始进一步改进记录信息的方法，发明了文字，

最早是象形文字。

（六）信息技术的发展趋势

通过生活中的具体事例来说明信息技术的发展趋势。

（七）课堂练习

1、下列叙述正确的是（

）

通过课A.信息技术就是现化通信技术。

堂练习B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应测验学用的技术。

生对知C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。

识点的D.信息技术是处理信息的技术。

掌握情2、信息技术主要包括通信技术、传感技术、微电子技术和（

）

况，对

A．医疗技术

B．勘探技术

他们掌

C．计算机技术

D．生物工程技术

握得不3、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一伟大发明处够好的于信息技术发展历程的（

）

知识点

A．第二次革命时代

B．第三次革命时代

进行强

C．第四次革命时代

D．第五次革命时代

调和巩4、下面各项分别应用到哪项新的技术。

固。

电子宠物

(

)、语音输入法

(

)、Office 助手

(

)

A．

虚拟现实技术

B．智能代理技术

C．语音技术

5、2005 年

8 月

27 日，江津市两名女中学生上网被骗外地成人质，江津警方赶赴贵州，终将两少女安全解救。从以上例子我们可以看出是由于交友不慎造成的结果，因此，我们在上网的时候应该：（

）。

①不要把自己的真实住所轻易告诉网友；

②不能把自己的家庭和经济情况告诉网友；

③不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面；

④网络太复杂、太不安全，不应该上网。

A．①③

B．②③

C．①②③

D．①②③④

九、教学反思

以小实验（游戏）融入教学比较能引起学生的学习兴趣，整个教学过程中学生的学习兴致一直处于比较高的状态。在这样的氛围中加入适量问题引导学生思考，有利于学生思维的塑造。

不过也有需要注意的地方，玩游戏容易让学生分心，不懂得提取其中的有效信息，而且很难一下子回归到知识的学习，从而没有学到有用的知识。对此，教师需要多加引导，适时抛出一些问题让学生思考，巩固教学重难点。

整个教学过程中理论知识居多，学生容易觉得枯燥，以图片结合生活实际进行讲解可以较好地解决这个问题。