第一节 区域的基本含义教案及板书设计

第一节

《日本》教学设计

教师:张美玲 学科：地理

一、

教学目标 学习目标

1记住日本的地理位置、领土范围，掌握日本的自然地理环境特征

学习重点难点

1.描述日本的地理位置特征：

2描述日本的地形地质特征（

3分析日本的气候特征（气温特征，降水量特征）

4河流的水文、水系特征 5资源特征

二、

教学工具

课件 三、

教学方法

分析法、

对比法、小组讨论、归纳法等相互结合

四、

教学过程

新课导入

同学们，中国是一个国土辽阔的国家，国界漫长，有很多国家与我国接壤或隔海相望，你知道我国的邻国有那些吗？（学生答）

日本是众多邻国中经济发达的岛国，今天，我们就一起来学习日本，本节课我们先学习日本的自然地理特征。

板书 第一节《日本》

讲授新课

探究一：日本的地理特征

引导学生读图“世界地图和日本部分图”引导学生分析讨论以下问题，明确日本的地理位置。

1．

读大洲分布图，总结出日本位于哪个大洲？位于该大洲的哪个部分？从而归纳出日本的大洲位置。

2．

读日本经纬网图，观察日本的纬度范围，判断所属的温度带，总结日本的经纬度位置。

3．

读日本海陆分布图，日本濒临的海洋，总结日本的海陆位置。

引导学生看日本岛屿分布图，总结日本的领土组成。

探究二：本的地形特征

1.

读日本地形图，分析日本的地形类型。

2.

读地形泡面图，分析日本地势特征。

3.

读日本海域分布图，总结日本海岸线特征，并分析该海岸线特征对本国经济发展的影响? 4.

出示有关日本地震的图片，引导学生自己总结出日本是一个多火山、地震的国家。教师反问：日本为什么多火山和地震？同时出示板块分布图，通过观察图学生自己总结日本多火山地震的原因。

5.

观看如何避震视频，希望通过该视频让学生掌握避震的方法。

探究三:日本的气候特征

1.

读日本气候分布图，总结日本的气候类型、特点以及成因？

2.

对比日本气候分布图和中国气候分布图，分析日本气候的显著特征？

3.

看气温和降水分布图，总结与亚洲同纬度大陆相比，日本气候到底有何特征？

4.气候习题训练，濑户内海沿岸地区河流在冬、夏季节的降水补给均比较少，解释其原因。

答案：在濑户内海沿海岸地区，冬季有北部的山脉阻挡西北季风带来的日本海水汽，夏季有南部的山脉阻挡东南季风带来的太平洋水汽。

探究四:日本的河流的特征

读图和材料高考试题探究：阅读日本河流的图文资料，日本河流众多，大多发源于中部山地。位于太平洋沿岸的山区年降水量多迭3000毫米，而面临日本海的地区与濑户内海沿岸地区年降水量较少。

1）从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面，归纳日本河流的主要特征。

2）说明日本河流在航运、水能利用方面的价值

总归纳日本河流的特征?

探究五（小组合作探究）:日本的资源特征

通过本节课学习，学生自己总结日本有哪些资源并分析这些资源丰富的原因？

五、课后习题

读东亚部分地区图，回答下列问题。

（1）A、B两国首都气候特征的不同特点是 。

（2）C半岛地形多山，整个地势特点是 ，判断依据是 。

（3）冬季A地酸性气体排放量远高于B地，而B地的酸雨危害却比A地严重，试分析原因。

（4）B国最大的渔场是

,它是由

暖流和

寒流在此相汇形成的。

六、

板书

日本的自然地理特征

1地理位置特征

2地形特征

3气候特征

4水文特征 5资源特征

七、教学反思

希望通过本节课学习让学生掌握日本的自然地理特征，并在学习的过程中学会分析问题、读图以及归纳总结的方法。通过观看视频知道如何避震，因为我国也是一个多火山地震的国家。