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教学设计姓 名黎守翠学 校双柏一中1. The functions of V-ing form as adverbial. 学习目标2. The testing points of V-ing form as adverbial in the collage entrance examinat
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Learning about Language教学创新设计
未知
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关键词：Learning about Language教学创新设计
正文
教学设计
姓 名
黎守翠
学 校
双柏一中
1. The functions of V-ing form as adverbial. 学习目标
2. The testing points of V-ing form as adverbial in the collage entrance examination. 教学过程
时间
教师行为
学生活动
教学技能要素
独立完成能力，小组讨论能力，独立思考能力
独立完成
同桌讨论思考
小组讨论思考
分享歌曲，引起学生的兴趣
教师提问，培养学生思考能力
教师组织学生小组讨论，培养学生共同合作能力
布置家庭作业，让学生巩固新知识。
V-ing 作状语 lyrics 1.
伴随状语 V-ing 2.
时间状语 see-saw-seen 3.
条件状语 逻辑主语与句子主语一致
板书4.
方式状语 主动关系
设计
5.
结果状语
6.
....... 设计思路说明
歌曲引入，兴趣学生的学习兴趣
通过提问，思考，讨论，解答，讲解的方式是学生学习，加深知识点
练习题，使学生巩固所学知识点。
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作者信息
5ygggwenku_151609
来自：学校：双柏县第一中学
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关于本教案的常见问题
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