整十、整百数的加减优秀教案范文

西师大版:二年级数学下册《整十整百数的加减》设计一、教学目标

1、探索并掌握三位数加减法的口算方法,并能正确计算。

2、结合具体情景,发展学生提出问题,解决问题的能力。

3、让学生在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作学习的快乐,培养合作交流的意识

二、教学重难点

1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。

2、对"相同单位的数相加减"这一算理的理解。

三、教具准备

计数器、课件、

四、教学过程

(一)情景导入,激发兴趣

1、师:同学们,今天老师要告诉你们一个好消息,咱们的好朋友淘气要搬新家了,他邀请我们和他一起去买气球,让我们一起到商场去看看吧。

2、师:一共买多少个呢?

(二)自主探究,交流算法。

1、黄气球、红气球分别多少个?注意每袋10个

2、怎样列式?指名回答

80+50

3、探索方法:让我们一起来解决这些问题!

板书:50+80=

小组讨论:计算“80+50”你有什么好办法?先独立思考,后小组交流。

(4)各小组展示算法。你们小组有什么好办法?

5、试一试:刚才同学们想出了这么多的方法,请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题,独立解决,集体订正。

“90+60”说算理。

四、实践应用,体验成功

1、师:淘气在成功购买到气球后,准备回家了,商场工作人员问他,红气球比黄气球多多少个?

2、谁能帮他算一算

3、生列式:80-30

4、请生单独说算理

5、试一试

其他学生订正。做完后教师要强调,口算时请注意相同位上的数才能相加减。

五、看图填空

300+50=() ()-50=300 ()-300=50

1、你是怎么想的?

2、请几个学生说算理。

六1、速算比赛

(1)我们班的孩子算得又对又好,可谁最快呢,这张优惠券该给谁呢?接下来让我们在速算比赛中决一高下吧.我在课桌里给每个孩子都准备了一张题纸,计时1分钟,看谁算得又快又准。

(2)学生进行1分钟速算,同桌互判。

(3)同桌互相评价。

2、你说我算

师生互动:还想继续吗?我这里有很多数学问题,谁来抽一张?

同桌互动:你想抽一张吗?每一桌的信封里都有几张卡片,你抽一张,同桌也抽一张,比一比谁说得多。

六、自我评价

这节课学完了,你们有什么收获呢?请自我评价一下吧。