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四边形的分类教学目标:1.通过观察和比较,了解平行四边形和梯形的特征。2.了解长方形和正方形是特殊的平行四边形。3.开拓思维,培养学生灵活的动手操作能力。4.复习轴对称图形的概念,会正确判断轴对称图形。重点、难点:以三角形的分类为切入点,“三条边的平面图形”,同学们分类分得很好,增加一条边,老师出示

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四边形分类优秀教学设计范文

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四边形分类优秀教学设计范文

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关键词:四边形分类优秀教学设计范文

正文

四边形的分类

教学目标:

1.通过观察和比较,了解平行四边形和梯形的特征。

2.了解长方形和正方形是特殊的平行四边形。

3.开拓思维,培养学生灵活的动手操作能力。

4.复习轴对称图形的概念,会正确判断轴对称图形。

重点、难点:

以三角形的分类为切入点,“三条边的平面图形”,同学们分类分得很好,增加一条边,老师出示若干图形,你还会分吗?试一试,试出四边形分类的方法,练一练,点一点,掌握其特征和长方形及正方形的特殊性。

教学媒体:

小黑板、课本主题图

教学过程:

一、创境激疑

1.三角形由三条边围成,给它们分类,同学们分得很好,如果老师再给三角形增加一条边,是什么平面图形呢?要求分类,你还会分吗?

2.相信同学们会勇敢一试。

3.这节课,我们就来学习给四边形分类

二、互动解疑

1.请认真观察下列图形,回答下列问题

①②

③④

⑤⑥⑦⑧

(1)这些图形有些什么特征?看谁说得清楚?

(2)引导思考(边数相同)

(3)还有什么不同的地方?

(4) 你能给它们分分类吗?

2.根据汇报板书:

平行四边形:① ② ⑥

梯 形:③ ④ ⑤

不规则图形:⑦ ⑧

三、启思导疑

1.那么如果你能说说什么样的四边形是平行四边形?什么样的图形是梯形就太好了。

2.根据汇报小结

(1)有两组对边平行的四边形叫平行四边形;

(2)只有一组对边平行的四边形叫梯形;

四、实践运用

1.长方形和正方形是不是平行四边形?为什么?

想:是,因为它们是两组对边平行的特殊的平行四边形。

2.独立完成课本第32页第一题,给8个图形分类。

3.请你在点子图上画出平行四边形、梯形和三角形

4.考考你,在下列图形上画一笔,画出智慧。

画出一个梯形 画出两个平 画出两个 画出两个

和一个三角形 行四边形 梯形 三角形

5.拼一拼

(1)剪下附页(2)图3中的图形试一试

①先看一看,猜一猜,哪两个图形能拼成长方形、平行四边形、梯形?

②实际拼一拼,验证你的猜想

(2)你拼出了什么?

6.附页3图4中的图形有正方形、长方形、平行四边形、梯形等边三角形、圆、直角三角形,分别折出它们的对称轴。

7.

归纳小结:正方形对称轴四条,就是两条对角线和两条对边中点连线;长方形有两条,就是两条

对边中点连线;等边三角形有三条,就是顶点到对边的垂线;等腰三角形有一条,就是顶点到底边的垂线,圆有无数条,就是过中点两边在圆上的所有线段。

五、总结评价

简单的四边形,有趣的奥秘,你还想了解什么?

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