3* 颤抖的羽毛ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

3颤抖的羽毛教学要求：1、学会略读课文，通过略读了解课文大意。2、理清文章的脉络，体会作者的写作思路。3、结合课文，联系实际体会“自悟、自省”的重要性。教学预设第一课时：一、导入同学们还记得金波么？我们学过他创作的哪些作品？（《沙滩上的童话》、《带雨的花》……）今天我们再来阅读一篇金

资料类型：教学教案文档

所属课文：3* 颤抖的羽毛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 14:59:00

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学校：石家庄市白佛小学

3* 颤抖的羽毛ppt专用说课稿内容

未知

2018-04-16 14:59:00

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关键词：3* 颤抖的羽毛ppt专用说课稿内容

正文

3颤抖的羽毛

教学要求：

1、

学会略读课文，通过略读了解课文大意。

2、

理清文章的脉络，体会作者的写作思路。

3、

结合课文，联系实际体会“自悟、自省”的重要性。

教学预设

第一课时：

一、

导入

同学们还记得金波么？我们学过他创作的哪些作品？（《沙滩上的童话》、《带雨的花》……）

今天我们再来阅读一篇金波先生的作品《颤抖的羽毛》

二、

板书课题，齐读。

三、

教师范读

听老师读读课文，想想课文讲了一个怎样的故事？

四、

学生自读，扫除生字障碍。

1、

自己读，画出读不好、难理解的字词。

2、

小组交流，互相解决疑难问题。

3、

全班汇报交流情况。

五、自学探究

1、出示“学习提示”

用心地朗读课文，边读边想：

在这个故事中，你能理解“我”和大公鸡吗？走进文本，走进“我”和大公鸡的内心世界，设身处地的想一想，再体会着读一读。

学生自学探究，进行小组讨论。

3、

汇报交流

我：想做毽子—把鸡包围—心理着急—营救公鸡—内心愧疚-为鸡捕食

大公鸡：

拼命挣脱—水中挣扎—一动不动—总躲着我-恢复信任

4、小结

想一想课文的题目为什么叫《颤抖的羽毛》？（引导学生体会要理解动物，善待动物。）

六、将本课的感受记在小本本上。

因为本文是略读课文，无论从认读课文还是感悟课文都应给学生充分的自主权，以学生自学为主。

小本本作业的设计给了学生更大的选择空间，可根据自己的喜好将所学知识引向生活。引导学生关注生活，关注社会，培养学生听、记、写的兴趣和能力。

板书设计：

颤抖的羽毛

我：想做毽子—把鸡包围—心理着急—营救公鸡—内心愧疚—为鸡捕食

大公鸡：

拼命挣脱—水中挣扎—一动不动—总躲着我—恢复信任

理解动物，善待动物

教学反思：

1、让学生掌握阅读理解的方法。在精读教学中让学生掌握阅读理解的方法，修改

二次备课

确定文章的线索，美好愿望→捉鸡拔翎→捞鸡上岸→真诚弥补（课件出示）

如边读边想象、结合生活实际、查阅资料、抓住重点词句、联系上下文等。

2、教师要善于隐身到幕后，把学生推到台前。充分发挥学生的自主能动性，给学生创设自主学习、理解的机会，允许学生的阅读能力逐步地、慢慢地提高。

关于本教案的常见问题

Q：3* 颤抖的羽毛ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3* 颤抖的羽毛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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