8 除三害课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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8　除三害课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：8　除三害课件配套优秀获奖教案

正文

《除三害》教学设计

教学目标： 1、了解课文主要内容。

2、感悟“三害”给人们带来的灾难，感受和想象周处除三害的过程。

3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

教学重点：了解课文主要内容，感受喜欢民间故事。

教学难点：感受周处知错就改的优良品质。

教学准备：课件

教学时间：一课时

一、谈话导入

1、同学们，你们肯定听说过许多生动有趣并富有哲理的神话故事，今天，我们来学习一篇广为流传的关于老百姓之间的民间故事。故事名字叫做《除三害》。（出示课题）。 2、提出疑问：读了题目，你最想知道的是什么？（如：“三害”是哪“三害”？

谁去除害？结果怎样？）

二、自由读文，整体感知：

1、自由读课文：了解故事主要内容，解决所提问题。请同学们带着这些问题朗读课文，一边读一边标上自然段序号。

（1）检查字词学习情况：

出示：性格暴烈、

横行霸道、

欺侮百姓

、下河剁龙、潜入水底

、惊涛拍岸、

浊浪冲天、

拍手称快、同归于尽、

奔走相告、

喜气洋洋、

痛改前非、水淋淋、

抱怨、

东奔西突

①教师读纠正读音。

②小组比赛读，看看哪个小组最厉害。

③齐读

（2）理清问题

①“三害”指猛虎、恶龙、周处

②周处除害

③周处知错就改

（3）同学们真会思考，这几个主要问题的答案都揭晓了。如果你能将这些答案连起来说一说，其实就能概括文章的主要内容了，自己试一试。（学生练习说）

教师提示：

（）是天下三害，百姓都很（）

。周处除掉了（）

和

（）这两害，可是百姓

（）。人们的举动引起了周处的深思，从此以后，周处（）

，成了一个受人敬重的人。

三、细读课文，感受画面

1、读第四段说一说周处是怎样除掉山间的猛虎的呢？ ①从周处除猛虎，你看到了一个怎样的周处？

2、被夸奖了，第二天周处就提着宝剑下河了，指名读第5自然段。

②自由读，边读边想象，把这场搏斗可怕、激烈、紧张的句子划出来。

③小组交流

句1：周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。

句2：它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。

④这是一个怎样的周处。（勇敢，坚强不屈……）

3、周处出生入死，上山杀虎，下河剁龙，除了两害，立了大功，应该说周处是一位大英雄了，当得知周处死了的时候，人们的反映是什么样的？

“这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。”

4、人们为什么奔走相告，喜气洋洋？

“周处年轻时，性格暴烈，仗着自己力气大、武艺强，横行霸道，欺侮百姓。”

引导学生想象周处横行霸道，欺侮百姓的场景

这么横行霸道的周处和恶龙同归于尽了，我们再一起来喜气洋洋的读一读这句话！

5、周处呆住了，人们的举动引起了他的深思,他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。（他明白了什么？）

从此以后，周处（痛改前非），成了一个受人敬重的人。

四、板书设计

除三害

除

：山间的猛虎

周处

河中的恶龙

最后：周处（痛改前非）

资料摘要

8　除三害课件配套优秀获奖教案