20 “诺曼底”号遇难记教案2｜教案在线预览

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20 “诺曼底”号遇难记教材:冀教版小学语文五年级下册单元:情思满怀板块:教学设计教材分析:《“诺曼底”号遇难记》以事命题,围绕“遇难”,按照事情的发展顺序先写遇难前夜色正浓薄雾弥漫的环境,告诉我们灾难是骤然降临的;接着写遇难后船下沉,船上人员为逃生一片混乱,船长哈尔威忠于职守沉着指挥人们脱险;最后

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 “诺曼底”号遇难记

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2020-07-01 08:30:40

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学校：石家庄市西兆通小学

20 “诺曼底”号遇难记教案2

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关键词：20 “诺曼底”号遇难记教案2

正文

20 “诺曼底”号遇难记

教材:冀教版小学语文五年级下册

单元:情思满怀

板块:教学设计

教材分析:

《“诺曼底”号遇难记》以事命题,围绕“遇难”,按照事情的发展顺序先写遇难前夜色正浓薄雾弥漫的环境,告诉我们灾难是骤然降临的;接着写遇难后船下沉,船上人员为逃生一片混乱,船长哈尔威忠于职守沉着指挥人们脱险;最后写船员和乘客顺利脱险,哈尔威船长却与“诺曼底”号一起沉入深渊。表现出哈尔威船长沉着机智舍己救人的崇高形象。

教学目标:

知识与技能:

1. 学习并掌握本课的生字新词,联系上下文理解“小心翼翼、汹涌湍急、失魂落魄、威胁、井然有序”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解危险来临时哈尔威船长是怎么做的,从而体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果敢的高贵品质。

3. 学习作者场面描写烘托人物形象的表达方式。

过程与方法:

以读为主,抓住文中关键句段进行感情朗读,分角色朗读,通过朗读理解课文内容,体会人物的高大形象。教师可以适当地创设情境,激发学生大胆地想象,再现当时的情景,领悟作者通过场面描写、语言描写、动作描写、神态描写刻画人物特点的表达方法。

情感、态度与价值观:

1. 激发学生对哈尔威船长的敬佩和赞叹之情。

2. 引导学生学习哈尔威船长恪尽职守、沉静果敢的高贵品质。

重难点分析:

1. 了解危急时刻,哈尔威船长所采取的措施,想象令自己印象深刻的场景,能够简单地描述出来。

2. 抓住人物的语言以及行为,体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果敢的优秀品质,品味在灾难面前每个人所应承担的责任。

3. 通过有感情地朗读场面描写,学习作者通过场面描写烘托人物形象的表达方法。

课前准备:

学生预习课文,教师查找相关资料,如:《泰坦尼克号》主题歌。有关雨果的照片和资料。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：20 “诺曼底”号遇难记教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 “诺曼底”号遇难记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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