六圆（通用）教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 圆（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

圆的认识教学内容:五年级下册第11~13页,例2、例3和练习二的第4~5题。教学目标:1.使学生在观察、画图、操作的过程中认识圆,知道圆的各部分名称;了解圆的特征,理解直径和半径的关系;学会用圆规画圆。2.让学生在研究圆的过程中感受圆的外在美和内在美,增强问题意识,提高学习能力,并有机渗透极限、对应

资料类型：教学教案文档

所属课文：六圆（通用）

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2026-02-07 15:17:36

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学校：南通市通州区纱场小学

六圆（通用）教学设计第一课时

未知

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关键词：六圆（通用）教学设计第一课时

正文

圆的认识

教学内容:

五年级下册第11~13页,例2、例3和练习二的第4~5题。

教学目标:

1.使学生在观察、画图、操作的过程中认识圆,知道圆的各部分名称;了解圆的特征,理解直径和半径的关系;学会用圆规画圆。

2.让学生在研究圆的过程中感受圆的外在美和内在美,增强问题意识,提高学习能力,并有机渗透极限、对应等数学思想,促进思维发展。

3.通过学习,有效沟通数学与生活之间的联系,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,增强学生对数学的兴趣。

教学重点:

理解和掌握圆的特征,学会用圆规画圆的方法。

教学难点:

理解“圆上”的概念,归纳圆的特征。

教具准备:

学生:白纸若干张、彩笔、圆规、直尺、圆形纸片。

教师:圆规、圆形纸片、自制教具。

教学过程:

一、导入

老师小时候和你们一样爱玩。我们那时候的玩具都是自己动手做的。看,这就是我小时候玩过的玩具。(展示陀螺)你别小看它,用这个原理做成的陀螺仪,从古时候的航海到现在的导弹、宇宙飞船等都有着重要的作用。今天我我们一起来做一个陀螺。

二、认识圆其它平面图形的区别

老师的陀螺非常简单,这是一个什么形状的纸片?(圆)它和我们以前学过的长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形有什么不同呢?老师这里有一个口袋,里面装着这些形状的纸片,谁能把圆形纸片摸出来?(学生摸)告诉大家,你是怎么摸出来的?这里还有一个这个样子的(出示椭圆形纸片),你为什么不摸?

三、学习圆。

1、画圆。

首先,我们要在一张硬一点的纸上画一个圆。

学生画圆。

展示两幅不成功的。(A圆心位移B半径变化)他们为什么不成功?

认识圆心和圆心的作用。

剪下圆形纸片。

2、定轴

第二步,我们要给这个圆形纸板装上轴了,轴装在什么位置?(圆心)为什么?认识半径。

连接圆心到圆上任意一点的线段是半径,用字母r表示,所有半径的长度相等。

有同学用瓶盖子画的圆,怎么样找到圆心?找到圆形纸片的圆心。

认识直径通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母d表示

直径和半径的关系d=2r, r=

3装上轴,试玩。

四、思考

1、车轮为什么是圆的?

2、井盖为什么是圆的?

3、如何画一个直径一米的圆?

关于本教案的常见问题

Q：六圆（通用）教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六圆（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六圆（通用）教学设计第一课时