5　七色花优秀公开课教案

七色花

唐县西安乐小学

南梦娜

教材分析：

这篇童话故事，主要讲了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事，第七片花瓣让一个跛脚的小男孩恢复了健康，获得了快乐，告诉我们要做有意义的事。

教学目标：

1、读课文，复述故事。

2、了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。教育学生要做有意义的事。

3、运用想象，引导学生说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。

教学重点、难点：

重点：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

难点：让学生明白帮助别人，快乐自己才是最有意义的事。

教学准备：PPT课件、导学案

课时安排：一课时

教学过程：

一、激情导入，读题质疑。

师：同学们你们喜欢听童话故事吗？

学生说一说自己看过或听过的童话故事。

师：大家看过的童话可真多呀，老师今天带大家再次走进童话王国去采摘一朵七色花。（板书课题：七色花）学生齐读课题。

看到这个题目，你有什么疑问吗？

生1：七色花什么样子？

生2：小姑娘怎么得到七色花的？七色花能做什么呢？……

师：带着这些疑问，我们一起来学习这篇课文。

二、初读课文，整体感知。

自由读课文，思考以下两个问题：

①文中讲了一件什么事。（选词填空）

课文主要讲了一名叫（ ）小姑娘，因为（ ），从老婆婆那里的得到了一朵神奇的（ ），就用这七片花瓣实现了（ ）的故事。

②文中是如何描写七色花的，用横线划出。

那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣，一种颜色。

2、师友交流。

3、师友展示。（黑板上给花涂色）

（其他学生评价展示的学生，教师提醒加分）

师：这多七色花有什么特点呢？

生：美丽、神奇

师：小姑娘用这朵七色花做了哪些神奇的事情呢？接下来进行第二个活动。

三、再读课文，加深理解。

1、自学完成以下任务：

①快速浏览课文，用波浪线划出小姑娘用七色花做的事情。

（抓关键词语）

黄色花瓣——带面包圈回家

红色花瓣——让花瓶复原

蓝色花瓣——去北极

绿色花瓣——返回家

橙色花瓣——要很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——让小男孩恢复健康

②思考：哪一片花瓣用得最有意义，为什么？

学生：最后一片用得最有意义。因为它用在了最需要帮助的人的身上，它把快乐带给了别人，让小男孩儿重新获得健康。

③你觉得珍妮是一位怎样的孩子呢？

生：善良、富有同情心、有爱心、助人为乐。

2、小组交流、讨论。

3、小组展示。

（掌声鼓励，提醒加分）

师：你愿不愿意做一个善良、乐于助人的孩子呢？假如你也有一朵七色花，你想用它做些什么呢？

四、发挥想象，练习说话。

一天， 。

于是，我（ ）撕下一片（ ）花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！ ”

就在那一分钟/一眨眼功夫/话刚说完 。

（学生抢答，教师评价）

五、总结收获：

1、学了这篇课文你有哪些收获？

生谈收获（可以谈谈学会的具体的知识，如词语的意思；可以谈谈学会的写作或阅读的技巧；也可以从珍妮的品质或自己以后要怎样做来谈）

2、教师板书

六、布置作业（屏幕出示1、把这个故事讲给家人听。2、阅读《神笔马良》）板书设计

七色花

帮助别人快乐自己