观察立体ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

四年级数学课第一单元第4-5 页教学设计教学内容教学目标观察物体二1.知识与技能：能按要求搭成立体，能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。2.过程与方法：经历按要求用四、五个立方块搭成立体和观察交流的过程3.情感态度：积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察立体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

690

下载次数

更新时间

2018-04-23 16:29:00

来源学校

学校：石家庄市沿东小学

观察立体ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-23 16:29:00

690

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：观察立体ppt配套的教学设计方案

正文

四年级数学课第

一

单元第

4-5

页教学设计

教学内容

教学

目标

观察物体二

1.知识与技能：能按要求搭成立体，能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。

2.过程与方法：经历按要求用四、五个立方块搭成立体和观察交流的过程

3.情感态度：积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间观念

教学重点

教学难点

课

前

准

备

学会从不同的方向观察和描绘物体

学会把不同方向看到的形状进行比较

1.教师准备：小立方体多媒体课件

2.学生准备：课前预习4、5页，准备若干个正方体

教

学

过

程

设

计

意

图

从学生喜欢的游戏开始，学生的积极性高，对新的学习内容感兴趣。

一、创设情境

搭积木

师：同学们，你们喜欢搭积木吗？

让我们用手中的四个小立方体搭出你喜欢的立体图形。

找几个人发言，教师给予积极的评价。

第一种搭法：四个小立方体并排搭成一排；

第二种搭法：四个小立方体竖着摞在一起；

第三种搭法：三个小立方体横着搭成一排，第四块摞在上面；

二、观察交流

1.用四个小立方体搭成不同的立体。

展示不同的搭法

进一步提出观察要求：从正面、上面和左面观察自己搭的立体，并画出你看到的是什么图形。

2．重点让学生观察教材中出示的两种搭法

交流展示各种自搭的立体。

重点说说自己搭的过程。

通过展示不同的搭法，可以发挥学生的个性，发展学生的空间想象力。

鼓励学生自己搭（也可以同学一起搭）。

3.提出问题2的要求，让学生自己想象并试着动手搭

三、巩固练习

1．提出试一试搭立体的要求。

全班交流、展示。

2、完成练一练的第一题。

让学生先独立完成。

3、完成练一练的第二题。

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：观察立体ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察立体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

观察立体ppt配套的教学设计方案