确立自信　学习反驳教案2｜教案在线预览

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《李清照词两首》导学案【学习目标】1.了解李清照的生平与创作，结合背景理解诗文内容。2.通过分析意象，理解词人表达情感的方式。3.培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位【知作者，知背景】1、知作者：李清照，号易安居士。济南(今山东济南市)人。南宋女词人。著名学者李格非之女。十八

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所属课文：确立自信　学习反驳

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2018-06-29 07:59:00

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学校：靖西市第二中学

确立自信　学习反驳教案2

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2018-06-29 07:59:00

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关键词：确立自信　学习反驳教案2

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《李清照词两首》导学案

【学习目标】

1.了解李清照的生平与创作，结合背景理解诗文内容。

2.通过分析意象，理解词人表达情感的方式。

3.培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位

【知作者，知背景】

1、知作者：李清照，号易安居士。济南(今山东济南市)人。南宋女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之子赵明诚结婚，生活安适美满。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明诚病逝。晚年境遇更加孤寂凄苦。前期作品多写闺情相思和自然风光，风格清丽柔媚。后期作品多抒发国破、家亡、夫死后的悲痛与哀愁，风格凄婉哀怨。

2、知背景：《醉花阴》本词写于北宋末年，当时丈夫赵明诚离乡在外任知州，李清照独守空闺，形单影只，重阳赏菊，无人相伴，在极度思念之下写下此词。

《声声慢》是李清照晚年作品，时值金兵入侵，丈夫病死，词人辗转南方避难，备尝国破家亡、颠沛流离之苦。在这种背景下，写下本词。

一、《醉花阴》

（一）课前预习

1、解释词义

愁永昼：瑞脑：销金兽：暗香盈袖：

2、理解内容，把握情感

《醉花阴》描绘了一幅什么画面？

（二）合作探究

1、《醉花阴》全词写“愁”，但“愁”字只出现了一次。词人在这首词中是如何表达这种情感的？

2、“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”作者为何特别提到重阳佳节？作者的凉意从何而来？

3、古人爱用花比喻人之美貌，如“花容月貌”、“芙蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”，该如何理解这种比喻的独特性？

二、《声声慢》

（一）课前预习

1、解释词义

戚戚：

憔悴损：

怎生得黑：

次第：

2、理解内容，把握情感

①在理解字句的基础上读词，概括《声声慢》写的内容。

②这首词抒发了诗人什么样的感情？是通过什么手法抒发自己的愁思？

（二）合作探究

1、请从词中找出直接抒情的句子，并简要分析。

2、请问作者在《声声慢》中选了哪些意象来表现她的愁绪呢？你感触最深的是哪个意象？请说说你对这个意象的理解。

三、小结

四、布置作业

中国古代诗词中有一些常见的意象，它们往往被赋予特定的含义，试找出几个像“梧桐雨”“黄花”“雁”这样有鲜明感情色彩的意象，说说它们表达了作者怎样的感受。

关于本教案的常见问题

Q：确立自信　学习反驳教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《确立自信　学习反驳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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