走近文学大师教案（名师）

《古典诗词鉴赏三步走》教学设计

陈协毅

一、教学目标：

1、用“古典诗词鉴赏三步走”方法赏析李清照《菩萨蛮》。

2、通过李清照《菩萨蛮》赏析掌握古典诗词鉴赏答题模式。

二、方法示范：

1、第一步，三处得信息。这三处是指题目、作者和注释。

题目：与诗词的主要内容（时间、地点、事件、情感）相关。

作者：知人论世，能够让我们学生能够利用已掌握的知识帮助自己在考试中理解一首陌生的诗词。

注释：注释主要分为两大类，第一，对具体字词或典故的注释。帮助理解诗句的作用。第二，对写作背景的注释。作家的风格往往并不是单一的，但是不同的历史阶段与背景往往指向了定向的风格与情感。

2、第二步，找出感情词。

让你体会、联想到合理的情感的词就行，名词也可以。这样把范围扩大了，并且贯穿了整个诗词，能把握住情感的变化。

3、第三步，全词鉴赏，注意手法的运用。

手法能使诗词内蕴丰富，意味无穷，是美的一大体现。鉴赏诗词的时候引导学生体会这其中的美，能让学生沉浸在诗词的美妙国度，激发欣赏诗词的热情，同时也能帮助他们完成鉴赏古典诗词的相关高考题目。

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三、以李清照《菩萨蛮》课堂为例展示三步走方法：

菩萨蛮

李清照

风柔日薄春犹早。夹衫乍著心情好。睡起觉微寒。梅花鬓上残。

故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧。香消酒未消。

注：①此为李清照南渡后有代表性的一首词。②沉水：即沉水香，也叫沉香，瑞香科植物，为一种熏香料。

第一步：三处得信息。①题目：《菩萨蛮》：这是一个词牌，规定了一首词的格式，根据词牌名，大致可以推断这是一首婉约词。②作者：李清照，根据我们所学知识，可以判断宋代女词人，婉约词派代表，词作风格以南渡为界，分为前后两期。前期词主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材，表现了女词人多情善感的个性，愁情写的是“闺愁”（小女儿情思）；后期经历了国破家亡夫死，流离失所，愁情写的是“哀愁”，物是人非的感慨，对故国人事的眷恋，后期词作成就更高。③注释：提取有用信息：“南渡后”，推断：李清照后期词作，南渡词人感情倾向：彷徨、孤独、思乡。

第二步：读出情感词。好（喜悦）

寒（孤独）残（伤感）/故乡（思乡）醉（愁）未消（愁深）。让学生说出自己找到的词能大致推断出什么情感。这是一个粗读的过程，情感是不能确定的，是根据自己的积累大致推断出来的。

第三步：鉴赏诗词，注重手法。

风柔日薄春犹早。交代了时间：早春，意象：柔风、薄日，这是一个让人舒畅的景象，在诗词鉴赏中往往称这样的景象为乐景。

夹衫乍著心情好。“乍”要解读清楚，做“突然”解不通，它是“刚刚”的意思。刚刚脱下了棉袄，换上了夹衫，这一句能看出时间的变化，从寒冬到早春，也能看出空间的变化，从北方到南方，南渡之人。此时情感词是“好”，喜悦之情。

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睡起觉微寒。睡，还是白日就睡了，看出她百无聊赖，精神的孤独与空虚，入睡后人生理上因毛孔张开会有冷的感觉，但这里更是心理上的冷，无人慰藉。此时情感词是“寒”，孤独。

梅花鬓上残。可以理解为梅花妆，也可理解为头上插的梅花。梅花本来就是有傲骨且美的花，与李清照这一才女形象相符，之前娇艳的梅花，现已“残”败，触景生情，这支梅花就是自己的写照。“残”可看出词人的伤感。

故乡何处是？用了一个反问的句式。反问的作用是加强语气的，在此，加强了词人的情感，我的故乡在哪里？引颈北望，故乡已邈远难归。国已破，家已毁，亲人篱落失散。那么，谁让我失去了故乡？这一问，充满了对金人的控诉，对南宋朝廷偏安一隅的失望与愤怒。是灵魂深处的悲愤。“故乡”一词虽是名词，但能明确看出思乡之情，也是全词情感的中心。

忘了除非醉。这句类似口语，只有在醉中才能暂时解脱，忘掉故乡，但人怎能时时在昏醉呢？喝酒是为了消愁，在李清照的词中，喝酒、醉酒的情况有很多，如前期的有：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”《如梦令》，“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”《醉花阴》“醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。”《蝶恋花》等，后期的“黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。”《行香子》“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？”《声声慢》，太多次了。借着酒醉来摆脱愁是不能做到的，她已经尝试太多次了，所以这句口语化的句子直抒胸臆，是带血泪、痛楚悲呼，不能忘。无时无刻不惦记这故土。情感词“醉”，深刻熏染愁情。

沉水卧时烧。香消酒未消。沉香是睡时点燃的，现在早已熄灭，空中的香烟也已经消散殆尽，香已消，酒未消，形成对比。那香早已

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消散，为何酒还没有醒呢？因为醉得深沉，为何要喝得如此醉呢？因为愁得沉郁。酒未消是因为愁未消。以一“消”字做结，轻轻灵灵把思乡之愁写得痛彻入骨。

板书设计：

上片：

早春：风：柔、日：薄 （乐景） 乍：刚刚 棉袄——夹衫 好（喜悦）

（时）寒冬——早春

（空）北——南

睡：寂寞孤独 寒（孤独）

梅花：（触景生情）——自身 残（伤感）

下片：故乡何处是？ （反问）：强烈情感 故乡（思乡）

（直抒胸臆）（愤）

忘了除非醉。 （口语）不能忘 醉（愁）

香——消 （对比）

酒——未消 ？醉得深沉——愁得沉郁 未消（愁深）

（愁——未消）

四、通过题目变式掌握诗歌答题技巧

1、通过以上李清照《菩萨蛮》的鉴赏，我们看看能够形成的考题，第一，按照箭头的情感词，这可以是一道情感变化题，第二，看板书中括号部分，这是一道手法题，第三，最后一个轻轻灵灵的动词“消”字，能出一道炼字题。

考题成形：1、这首词的主要情感是什么？具体的情感的变化是如何体现的？请你结合诗句简要分析。2、该词运用了哪些艺术手法？请结合诗句简要分析。3、“香消酒未消”一句哪一个字用得最妙？它好在哪？请简要分析。

2、答题三步走模式：

（1）感情题答题模式：先答出感情，再结合诗句分析此感情。

但是诗词鉴赏中感情题往往不是单一的，可能是多种感情，或者是感

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情的变化。所以将刚才的模式稍作变动变成：感情题答题模式（多种情感、情感的变化）：

①情感a。②结合诗句分析感情a。

①情感b。②结合诗句分析感情b。

①情感c。②结合诗句分析感情c。

（2）手法题答题模式：先指出手法，接着分析该手法与效果，最后答出相应感情。如果是多种手法，模式稍作变动变成：手法题答题模式（多种手法）：

①手法a。结合诗句分析手法a与效果。对应感情。

②手法b。结合诗句分析手法b与效果。对应感情。

③手法c。结合诗句分析手法c与效果。对应感情。

（3）炼字题答题模式：先找到这个字（往往是动词、形容词），解释这个字，再回到相应的诗句中鉴赏该句，写出了何种效果（例如视觉上、听觉上），最后联系相应感情。炼字题答题模式：

①找出该字（动词、形容词），解释这个字。

②回到所在的诗句中解释鉴赏这句诗词。

③写出了何种效果（例如视觉上、听觉上），最后联系相应感情。

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