14 * 一名物理学家的教育历程课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

目标：1、掌握运用一定的阅读技巧，提高阅读能力。2、感悟科学精神，从中获取未来自己成长的启示。3、培养学生相关科学精神。重点：1、运用一定的阅读技巧，梳理文章内容；2、理解“教育”的内涵，领会科学精神，获取自己成长的启示。3、激发想象，培养学生相关科学精神。难点：理解“教育”内涵，具体把握三件经历对

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 * 一名物理学家的教育历程

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2018-08-30 20:40:00

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学校：兰州市第二十四中学

14 * 一名物理学家的教育历程课堂实录及点评

未知

2018-08-30 20:40:00

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关键词：14 * 一名物理学家…课堂实录及点评

正文

目标：

1、掌握运用一定的阅读技巧，提高阅读能力。

2、感悟科学精神，从中获取未来自己成长的启示。

3、培养学生相关科学精神。

重点：

1、运用一定的阅读技巧，梳理文章内容；

2、理解“教育”的内涵，领会科学精神，获取自己成长的启示。

3、激发想象，培养学生相关科学精神。

难点：理解“教育”内涵，具体把握三件经历对作者成长的教育作用，以及三件事之间的内在联系。

课时安排：一课时。

一、导入

1、钱学森之问：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？

2、作者及相关文体知识简介

加来道雄

科普文章

自读课文

二、感知文章内容

历程三件事：1、观鱼的遐想

2、探索爱因斯坦未竟事业

3、做实验建立原子对撞机

三、阅读探究

1、分组探讨三件事对作者的教育作用，初步了解文中的科学精神。

2、建设性地回答钱学森之问。

3、把握三件事的内在联系，认清科学探索的过程，理解诸多科学精神的整体作用。

四、课堂延伸拓展

分享想象故事，激发想象力，培养一种最基本的科学精神。

五、小结

关于本教案的常见问题

Q：14 * 一名物理学家的教育历程课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 一名物理学家的教育历程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 * 一名物理学家的教育历程课堂实录及点评