13　宇宙的边疆优质课教学设计

《宇宙的边疆》教学设计

冷水江市第六中学

李玉堂

【学习任务】

1．联系实际，了解解说词的特点。

2、了解一些有关宇宙的基础知识。

3、借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

【导入新课】

利用宇宙图片引入新课

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。宇宙的边疆在哪里呢？今天让我们学习《宇宙的边疆》这一课。

【作者简介】

卡尔萨根（1934——1996）美国人，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。

他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上了探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，

在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《

伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。《宇宙的边疆》是他的一篇解说词。

【解说词的作用】

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心概括：从狭义的画面抽象出广义的理论，具有对画面进行提炼概括的作用。

【解说词的形式与写法】

1．描述型

。对说明对象进行内在或外部的描述。

2．介绍型。对名称、功用、类型、特点、关系等解释明白。

3．分析型。对说明对象有层次地剖析。从一般原理到特点结论，或从一系列事实抽提出一般原理。

解说词不同于纯理论描述的教科书或论文，它主要是以听觉形式进行信息传播的，所以应当在解说词中多增添文学色彩。例如在《海洛因》中，有一段对烟民吸毒快感心态感知的描述：在那个子虚乌有的冥冥世界中，任何痛苦、烦恼、忧虑都将随风而去，任何欲望都可得到满足，任何情欲都可得到渲泄。随意想象私欲的实现，任意构想权欲的升腾，肆意编织情欲的慰藉。毒品一经注入脉管，即刻就有强烈的快感从下腹部产生，逐渐向全身扩散，这是一种温暖的感觉。有人可见皮肤发红，还会觉得痒痒的，抓搔起来有一种妙不可言切感觉。

【解说词的特点】

1、有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性的内容，也不能游离解说的主题。

2、应补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实

物本身无法传递和难以表达的涵义。

3、解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。

【内容结构】

第一部分

介绍宇宙及探索宇宙的意义

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分

介绍星系

介绍恒星

介绍太阳系和行星

人类的家园——地球

【拓展训练】

阅读下面这篇解说词，比较它跟课文的异同，体会解说词的特点。

生

命

的

登

陆

地球充满活力，是因为地球的旋转，这种旋转保护生命自远古存在并一直推动生物进化到智能文明，但是，今天的智能文明，却并不需要地球旋转得太快，因为过快的旋转所引发的太多的地震、火山或者狂风都会给人类带来灾害。

我们运气很好，地球有一颗卫星---月亮。它的质量只有地球的８０分之一，但它的引力足以成为一个给地球这个转轮安置的无形刹车，不断给地球的自转减速，在以往的４０多亿年里，月球至少使地球自转速度减慢了一半，而月球也随着地球的转速减慢放松了对它的束缚，逐渐地离地球远去，远到当人类出现之后，从地球上看它的表面直径和太阳的表面直径正好吻合，这给人类观测太阳的活动规律，带来极大的方便。

由月球造成的海洋潮汐每时每刻都抚摸着陆地，正是这个把小小贝壳推动的力量，亿万年来，亿万次的摩擦，终于使地球的转速逐渐地从每天１０个小时的昼夜交替，减慢成２４个小时。

月亮留给我们足够做美梦的温馨长夜，它赠给人类的最珍贵的礼物是地球有史以来最稳定的地壳。

月球离地球只有３８万公里，因此人类可以看到它的表面轮廓，但无论人们怎样想象月球上的神话，月球却是一颗死星球，月球和地球在同样的距离得到太阳的光辉，然而由于月球比地球小得多，它们的命运就完全不同。