4　在金色的海滩上教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

在金色的海滩上濮阳县第五实验小学张述鹤教学目标:1、认识本课出现的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。教学预设:一、揭题导入看到题目,你想到了什么?二、初读感知1.请同学们自由地读课文,遇到生字和难读的词

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 11:10:00

来源学校

学校：濮阳县城关镇温杜庄小学

4　在金色的海滩上教学目标设计

未知

2018-06-08 11:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4　在金色的海滩上教学目标设计

正文

在金色的海滩上

濮阳县第五实验小学张述鹤教学目标:

1、认识本课出现的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。

3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。

教学预设:

一、揭题导入

看到题目,你想到了什么?

二、初读感知

1.请同学们自由地读课文,遇到生字和难读的词语句子多读几遍。

2.思考:事情发生在什么地方?

课文讲了哪三件事?

3、检查预习

三、品读句段,感受“美”

欣赏图片,发现美丽。

(一)海水美

到了海边,怎么可能不欣赏美丽的大海呢?哪些句子能让我们感受到海水美?

(二)贝壳美

(三)海滩美

(四)心灵美

在这么美的海滩上,我的目光却被一位美丽的姑娘所吸引。请同学们用自己喜欢的方式读读课文,看看小姑娘究竟美在哪里呀?她怎

么就那么吸引我呢?把你觉得小姑娘美的句子划下来吧。然后轻轻地读一读,好吗?

2.和小组里的小伙伴交流一下,看看他们找的和你的一样吗?互相说说找的理由,听听说得有没有道理。

3.全班交流,指导朗读,体会小姑娘守信用、不随便要别人的东西、拾金不昧的品质。

(1)守信用

你从哪里看出她非常守信用?

(2)不随便要别人的东西

这个东西是指什么呀?

(3)拾金不昧

过渡语:此时,画家感动极了,他不知道怎么来感谢这位可爱是小姑娘。画家灵机一动想了个办法,故意把塑料袋捅了个洞。这时小姑娘又是怎么做的呢?

四、总结升华,体验“美”

1. 此时此刻,你们也一定有许多的话想对小姑娘说吧?

2.今天,我们不仅在金色的海滩上看到了美丽的大海和贝壳,还和一位美丽的小姑娘交上了朋友。这个小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧,她有着一颗金子般纯洁善良的心。

3.课文学到这儿,我们再看课题,这金色不光是指海滩,更是指--(生:小姑娘金子般纯洁善良的心。)让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美,再一起来读一读这个课题吧。

五、拓展

《金色的鱼钩》

“金色的鱼钩”指鱼钩金色的光芒,也指老班长金色的品质,舍己为

人的精神。

借物喻人的写作方法。《石灰吟》

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4　在金色的海滩上教学目标设计