数一数名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《数一数》教学设计教学内容:教科书第2~5页的内容教学目标:1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。教学重难点:重点:通过数数活动,使学生初步学会数数的方法。难点:学会观察图片的方法;用语言表达观察的结果

资料类型：教学教案文档

所属课文：数一数

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2018-06-06 07:43:00

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学校：葫芦岛市渤海小学

数一数名师教学设计2

未知

2018-06-06 07:43:00

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关键词：数一数名师教学设计2

正文

《数一数》教学设计教学内容:教科书第2~5页的内容

教学目标:

1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。

2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。

教学重难点:

重点:通过数数活动,使学生初步学会数数的方法。

难点:学会观察图片的方法;用语言表达观察的结果。

教学准备:第2~3页彩图(或相应多媒体课件),第4~5页彩图,10以内的数字卡片。

教学过程:

一、谈话引入课题:

小朋友们,从今天开始,你们就是小学生了,要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的,学会它你就能增长本领,会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学?

我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数?(伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。)

二、看图数数:

1.激发观察兴趣。

(1)师出示教科书第2~3页彩图。

(2)师:小朋友们你们看,这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴的上学来了,大家看一看这里都有些什么?把你的发现告诉同桌的小朋友。

(3)问:谁来说一说这幅图上都有些什么?还有什么? 2.数图中的数量

(1)小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?(配合学生回答贴一面国旗)

(2)师:一面国旗,就可以用数字“1”表示(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。)

(3)教师领读,学生自己小声读。

(4)小朋友们在找一找,图中还有哪些也可以用数字“1”来表示?

(5)小朋友们在数数看,你又发现了什么?有多少?

三、认读1~10各数

1、10个数都读完后教师先领读各数,然后在同桌两个小朋友互相读一读。

2、可以打乱顺序指数让学生读

四、数身边的事物

师:这幅图上这么多事物的数量能用数来表示,那么我们

身边能不能也用这些数来表示呢?

你有几个铅笔盒?几只铅笔?

第一排有几个同学?几个男同学?几个女同学?

我们教室里有几扇窗户?你的右边有几个同学?左边有几个同学?黑板上边贴了几个字?、、、、、

五、小结:

今天我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西,还数了我们身边的门窗铅笔等事物。下课后小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后在数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人好不好?

板书设计:

数一数

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

关于本教案的常见问题

Q：数一数名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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