比身高PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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关键词：比身高PPT专用教学设计内容

正文

《比身高》教学设计

教材分析:

小数加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质进行教学的, 是数的运算中不可缺少的内容,是形成良好的计算能力的重要组成部分。理解和掌握小数加减法的算理和算法是小学生基本的而且是必备的数学知识、技能与方法,这部分知识在今后的生活及进一步学习中都广泛的应用,所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。学情分析:

由于小数在生活中广泛运用,学生对小数并不陌生,有较丰富的生活经验。此外,学生己掌握了整数加减法的算理和算法,由于小数加减法与整数加减法在算理上是相通的,对于小数加减法,学生有似曾相识的感觉,因此可以通过自主探究、亲身实践、合作交流的活动,引导学生充分利用己掌握的旧知识,尝试解决小数加减这一新知。而且,在学习本课之前,学生还学习了小数的意义和小数的基本性质,这些都为学习小数加减法奠定了基础。

教学目标:

1、结合具体情境,探索小数进位加法,退位减法的算法,能正确计算。

2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

3、能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。

教学重点:能正确计算小数加减法。

教学难点:小数进位加法和退位减法的算理

教学过程

一、复习导入新课

1.口算。

0.3+0.4= 0.2+0.6= 1.4+1.5 =

2.列竖式计算。

4.89-2.64= 3.61+1.37=回答:计算小数加减法一定要把对齐,再按照整数加减法的计算方法进行计算。

二、合作探究。

1、仔细阅读课本13页例题的图片。

2.说一说图片中有哪些信息。

3.根据图片中的信息解答下面的问题。

(1)鹿妈妈高多少米?

列式:

○

()

答:

在小组内交流这道题的计算方法,看看你们都一样吗? (2)小黑高多少米?

列式:

○

()

提示:“6是一个整数,如果想把它改写成一位小数,就要给它补上“小数点”和“十分位”,那么在十分位上写,不会改变原来的大小,所以6就等于。

竖式计算:

答:

4、方法总结。

(1)小数加减法要把对齐,从低位加起或减起;

(2)哪一位相加满十就要向进一;哪一位不够减就要向借1,位数不够的,在小数的添上0,小数大小不变。(3)确定好小数点的位置。

5、学生独立完成“试一试”的计算题,并交流。

三、当堂训练

四、学习体会。

写出本节课你的感想吧。

板书设计:

课后反思:

在本节课的学习中,同学们运用小数的意义,借助直观图,列竖式等多种方法帮助学生理解小数进位加、退位减、小数末尾需要补零退位减法的算理, 通过多种方式总结出了小数加减法的计算规律。满十向前一位进一,十分位不够减时向前一位借一,被减数是整数不够减时,在整数的末尾填上零再去减。同学们在课堂上积极思考、勤于动手操作。思路开阔,解决问题的方法多样化。课堂气氛活跃,回答问题很积极。在课堂上不仅培养了学生们的动手操作能力, 而且培养了学生对知识的迁移能力。在教学活动中帮助学生积累基本的活动经验,进而挖掘了学生的潜能,激发学生学习数学的兴趣。

资料摘要

比身高PPT专用教学设计内容

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文档信息

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比身高PPT优秀课件

比身高PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

比身高PPT课件和板书设计(共3页)

比身高PPT及配套教案板书设计(共5页)

比身高PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

比身高名师公开课课件(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：比身高PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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