2 民族小学教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《民族小学》第二课时教学设计教学目标:1.理解课文内容,体会全国各民族亲如一家。2.培养学生热爱祖国,热爱学习的优良品质。教学重难点:1.分析课文,朗读课文。2.体会文中全国各民族大团结的含义。教学用具:多媒体课件教学过程:一、检查复习生字。1.指名学生上黑板听写生字,其他同学在下面写。2.学生互相

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 民族小学

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2018-06-09 17:16:00

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学校：郴州市第十九完全小学

2 民族小学教案教学设计导入设计

未知

2018-06-09 17:16:00

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关键词：2 民族小学教案教学设计导入设计

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《民族小学》第二课时教学设计

教学目标:

1.理解课文内容,体会全国各民族亲如一家。

2.培养学生热爱祖国,热爱学习的优良品质。

教学重难点:

1.分析课文,朗读课文。

2.体会文中全国各民族大团结的含义。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、检查复习生字。

1.指名学生上黑板听写生字,其他同学在下面写。

2.学生互相纠错,老师重点指导易错字。

二、导入课文分析。

1.民族学校那么美,你从书上的哪些地方看出来?请你有感情地把这些句子读一读。

2.全班交流美句。教师随学生回答相机教学相关段落。

第一段:

⑴鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。

可以展示学生课前收集的少数民族的服装,来理解“鲜艳”。

⑵同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

可以进行想象说话,情境表演。同学们会跟小鸟说什么?跟老师说些什么呢?见到国旗同学们会想些什么?说过之后让学生演一演。

⑶早晨,从山坡上,……还有汉族。

你仿佛看到小朋友是怎样上学的?用“有的……有的……还有的……”交流描述。

⑷你上学的第一天是怎么想的?

学生畅所欲言。

⑸是啊!开学了,又可以见到朝夕相处的老师同学,有可以在美丽的学校学习新本领,是多么激动高兴事啊!你能用这样的心情读读这段话吗?

学生自读自练,指名交流。

第三段:

⑴这时候,窗外十分安静,树枝……好象都在听同学们读课文。……是那样好奇地听着同学们读课文。

从哪些地方可以看出窗外很安静?这些小动物为什么会如此安静?用“因为……所以……”的句式说一说。引导学生体会上课时民族小学的同学们非常专心听讲。

⑵下课了,大家在大青树下……也赶来看热闹。

如果你是“小鸟、松鼠、山狸”看到同学们玩会怎么想、怎么说?

第四段

说说句中省略号的意思,你还仿佛看到了什么?也可以看出小作者对字学校的什么样的感情?

带着这种喜爱之情读读这段话。

三、诵读比赛

1.课文写得那么美你喜欢哪一部分?小组内有感情地读一读。

2.代表挑战读课文,评出小小朗诵家。

3.把喜欢的部分背下来。

四、课堂延伸拓展。

你愿意到这所民族小学来学习吗?为什么?

板书设计: 1 民族小学

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关于本教案的常见问题

Q：2 民族小学教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 民族小学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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