10 七色光课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《七色光》教学设计迁安一实小李艳侠教学目标:科学知识目标:能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。科学探究目标:1、能用两种方法制造“彩虹”。2、能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。情感态度和价值观目标:1、愿意探究自然界(彩虹)的奥秘,并从中获得乐趣。2、能与其他同学合作完成七色光的各种

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所属课文：10 七色光

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2020-04-24 19:47:36

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学校：迁安市第一实验小学

10 七色光课件配套优秀获奖教案

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关键词：10 七色光课件配套优秀获奖教案

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《七色光》教学设计

迁安一实小李艳侠

教学目标:

科学知识目标:能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。

科学探究目标:1、能用两种方法制造“彩虹”。

2、能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。

情感态度和价值观目标:

1、愿意探究自然界(彩虹)的奥秘,并从中获得乐趣。

2、能与其他同学合作完成七色光的各种实验。

3、能用语言描述彩虹的美丽。

学情分析:

三年级学生对生活中出现的各种现象充满好奇,所以本课的内容会引起学生浓厚的兴趣。三年级学生刚接触科学,填写实验记录单和动手操作的规范性方面还不太成熟,所以教学时应该对这两个方面加强指导。

教学重点和难点:

能用两种方法制造“彩虹”。

课前准备:

教师准备:彩虹图画。

学生准备(5组实验材料):水槽、水、镜子、塑料杯、洗涤灵水、吸管、三棱镜、记录单。

教学过程:

一、热身。

1、教师提问:你见过彩虹吗?在什么地方见过?

2、展示彩虹图画。谈话:用你的语言描述一下彩虹。

二、学习。

活动一:提出猜想。

1、谈话:同学们描述的非常好,那么,大家对“彩虹”有什么疑问吗?

学生自由发言。

2、谈话导入:下面我们就带着这些问题进入今天的“彩虹之旅”的探索。可是现在是晴天,没有下过雨,天空中没有彩虹。为了今天的探索之旅,需要同学们自己制造彩虹,同学们能做到吗?

活动二:制造彩虹。

1、指名介绍材料。教师简单提示。

2、教师介绍实验记录单,进行实验提示:首先要明确分工,然后要注意边实验边填写实验记录单,最后在实验时要注意观察好彩虹颜色。

3、分组实验,填好实验记录单。教师巡回指导。

活动三:汇报展示,得出结论。

1、展示实验结果。两组展示,一组在阳光下,一组在阴暗处。其他组的进行补充。

2、谈话:同学们用这些材料是不是都制造出了彩虹?同学们太棒了!

3、讨论:制造“彩虹”必备的条件是什么?

4、小结:制造“彩虹”需要充足的阳光和水。

三、实践。

1、教师简单讲解“彩虹”的成因。

2、再看彩虹图片,提问:“彩虹”有几种颜色组成?指名上前面数一数。

3、同学们既然明白了彩虹的成因,就应该明白彩虹的颜色实际上是什么的颜色?

4、同学们说一说阳光有几种颜色组成?哪几种?

5、小结:阳光由七种颜色组成:赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

四、评价。

本节课你有哪些收获?

五、作业。

每人画一张彩虹的图画,下节课展示。

关于本教案的常见问题

Q：10 七色光课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 七色光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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