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《认识我自己》教学设计长沙市长征学校王瑛活动目的:1、引导学生正确认识自我。2、在活动中认识自我,接纳自我。3、学习在接纳自我的基础上发扬优点,扬长避短。准备工作:1、座位六人一组围坐,进行团体活动分组。2、制作辅助课件。活动过程:一、热身游戏(5分钟)1、进行“春风吹”游戏。2、分享游戏感受,引出

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1.认识我自己ppt课件教学实录

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《认识我自己》教学设计

长沙市长征学校王瑛

活动目的:

1、引导学生正确认识自我。

2、在活动中认识自我,接纳自我。

3、学习在接纳自我的基础上发扬优点,扬长避短。

准备工作:

1、座位六人一组围坐,进行团体活动分组。

2、制作辅助课件。

活动过程:

一、热身游戏(5分钟)

1、进行“春风吹”游戏。

2、分享游戏感受,引出课题。

二、活动一:印象中的我

1、请学生说出描述人的词组,大声分享。

2、你能够用一个词语来描述你自己吗?想到的同学可以大声的说出来。

三、活动二:发现中的我

1、完成表格。活动规则:完成“发现自我”表格,在每一项的相应的满

2、小组分享。分享要求:小组同学轮流分享:

(1)分享自己最满意的项目,面对自己最满意的方面,你是怎么想的?

(2)分享最不满意的项目,面对自己不满意的方面,你又是怎么想的?或者你希望得到什么样的帮助?

(3)分享对自己的总体评价。

3、全班分享。请各小组推荐一位代表来向全班分享一下。

4、提炼方法。通过刚才的分享,你有什么样的感受?

(1)发现我自己的方法:从外在和内在认识

(2)应对方法:发现满意之处和不满意之处应该如何应对?

每个人都有各自的特点,我们要接纳不完美的自己。

四、活动三:成长中的我

1、请小组长给每位组员发一张A4的白纸,课件出示活动要求:

在一张A4的白纸上竖着画出一棵属于你自己的树,在树边写出“我是的人”,每个人都要写出五到十句来,超过十句更好。

2、开始画树,写句子。(音乐配合)

3、小组分享:大声读出自己写的句子。

4、全班分享

五、结课

看到这一棵棵独特的树,王老师也看到了一个个独特的你们,我也在这个过程中发现我们XX班的是一个优秀的班集体,真舍不得离开你们啊!希望在今后的生活中,大家能更好地认识自己,发现自己更多的优点,更喜欢自己,更自信地生活,做快乐的自己!

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