趣味语文教学实录｜教案在线预览

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语文园地四“趣味语文”教学设计【教学目标】:1.知识与技能目标:通过观察图画“看图说成语”,培养学生观察、阅读、理解能力。2.过程与方法目标:在活动中充分运用成语资源,激发学生学习的兴趣,增强学生学好的信心。3.情感态度与价值观目标:在各种形式的成语练习中,积累丰富的成语,感受成语丰富的思想内涵,体

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-06 14:52:00

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学校：江西省上饶市鄱阳县油墩街镇高田小学

趣味语文教学实录

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2018-05-06 14:52:00

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关键词：趣味语文教学实录

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语文园地四“趣味语文”教学设计

【教学目标】:

1.知识与技能目标:通过观察图画“看图说成语”,培养学生观察、阅读、理解能力。

2.过程与方法目标:在活动中充分运用成语资源,激发学生学习的兴趣,增强学生学好的信心。

3.情感态度与价值观目标:在各种形式的成语练习中,积累丰富的成语,感受成语丰富的思想内涵,体会成语的魅力。

【教学重、难点】:

教学重点:丰富学生的成语积累,体会成语的魅力。

教学难点:培养学生应用成语的能力。

【教具准备】:多媒体课件

【教学过程】:

一、谈话导入,揭示课题:

同学们,我们以前学习过成语故事,你们觉得有趣吗?今天这节课,就让我们一起走进成语乐园,畅游成语世界。

出示课件:走进成语乐园──语文园地四”趣味语文“

二、激发兴趣,探索新知:

1.播放音频成语故事

听了刚才的故事,你知道这是什么成语故事吗?你还知道什么成语故事吗?(拔苗助长,叶公好龙,画龙点睛,守株待兔......)

2.看图说成语(出示课件)

仔细观察图画,看看图上画了些什么?然后猜猜这是什么成语。

(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中) 3.看图猜成语(出示课件)

猜出谜底:鹤立鸡群,井底之蛙,雪上加霜,祸从口出,虎头蛇尾三、巩固提升,积累成语:

1.举出带有反义词的成语

同学们,我们学过带有反义词的成语,你还记得吗?请你举例出来(左顾右盼,左邻右舍,舍近求远,远近闻名,大惊小怪,异口同声......)

2.你能从一到十举出带有数字的成语吗?(一心一意,两面三刀,三心二意,四面八方,五洲四海,六六大顺,七嘴八舌,八仙过海,九牛二虎,十全十美)

3.那带有动物的成语呢?请你按十二生肖的顺序举例。(胆小如鼠,九牛一毛,狐假虎威,守株待兔,画龙点睛,打草惊蛇,马到成功,亡羊补牢,猴年马月,闻鸡起舞,狗急跳墙,猪朋狗友)

4.成语之最

胆子最大——(胆大包天)才学最高——(才高八斗)说话最多——(千言万语)胸怀最宽——(虚怀若谷)学识最广——(博大精深)时间最快——(瞬息万变) 5.接成语

同学们,记得亡羊补牢后面接了什么成语吗?(为时未晚)

有些成语前后之间有内在的联系,你能根据成语间的关系接成语吗?螳螂捕蝉(黄雀在后)鹬蚌相争(渔翁得利)万事俱备(只欠东风)天网恢恢(疏而不漏)拔苗助长(徒劳无功)十年树木(百年树人) 6.你演我猜说成语

有些成语生动形象,能用动作演示,请几位同学来试试吧!

(手舞足蹈,张牙舞爪,狼吞虎咽,东张西望,挤眉弄眼,捧腹大笑) 7.成语接龙

分小组进行成语接龙游戏。

四、总结活动,拓展延伸:

这节课我们学习了什么,你有什么收获?

总结:希望同学们在以后的学习中,能掌握更多的成语,并能在生活中和写作中很好地运用。

【板书】

看图说成语

开门见山大材小用

一举两得三长两短

小题大做百发百中

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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