11 指尖的世界教学设计和教学实录.pdf

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关键词：11 指尖的世界教学设计和教学实录

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备课环节卡《指尖的世界》

年段：

六年级下册

科目：

语文

主备人：

马超

使用人：

马超

教学环节第一课时

修（复）案

一、创设情境，导入新课

1.师：有一群孩子，他们因为先天的或后天的某些原因，永远告别了光明与色彩，一生笼罩在黑暗中。（教师一边叙述一边播放有关盲童的录像资料）

他们原本以为自己的生活永远也不再有希望，但是善良的人们为他们营造了一个美好的环境，带他们在“指尖的世界”里重新找到希望。

板书课题：指尖的世界

2.齐读课题，生质疑。

二、初读课文，感知内容

1.生自由读课文。

提示：（1）读准确，读通顺。

（2）初读了课文，你知道了什么？

2.检测初读情况。学习会认字。

3.再读课文。复习会认字，学习会写字。

提示：（1）读流利，知内容。

（2）说说课文是按什么样的顺序叙述的？

生再读课文，把课文分为三个部分，理清脉络。

三、品读课文，走近“指尖的世界”

出示阅读提示：找到文中最打动你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。

1.学生默读课文。教师巡视，了解学情。

2.全班交流。（学情预设，重点指导朗读及体会）

四、质疑导入

1.文中哪些地方你读不懂？

2.生质疑。

3.教师梳理，能够由学生互相解答的不必讲解，难懂的准备讨论。

五、熟读课文

总结：只要对生活充满信心，并为之努力，每个人都能实现自己的梦想。

板书：

介绍学校

指尖的世界学校生活

抒发情感

11 指尖的世界教学设计和教学实录

11 指尖的世界教学设计和教学实录

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