7 葵花之最第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《葵花之最》教学设计王店子镇刘庄小学安浦慧一、教学目标：1、理解课文内容，学习边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、热爱生命、顽强、勇敢、乐观向上的精神。2、抓住文中的重点词句，深入理解、体会所表达的意思。3、有感情地朗读课文。二、教学重难点：1、弄明白为什么一棵向日葵却牵动着边防战士的心。2、

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所属课文：7 葵花之最

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2018-04-28 19:27:00

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学校：滦州市王店子镇刘庄小学

7 葵花之最第二课时教案

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关键词：7 葵花之最第二课时教案

正文

《葵花之最》教学设计

王店子镇刘庄小学安浦慧

一、教学目标：

1、

理解课文内容，学习边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、热爱生命、顽强、勇敢、乐观向上的精神。

2、

抓住文中的重点词句，深入理解、体会所表达的意思。

3、

有感情地朗读课文。

二、教学重难点：

1、弄明白为什么一棵向日葵却牵动着边防战士的心。

2、文中是怎样借物喻人的。

三、教学过程：

第二课时

（一）、教学引入：

师：今天我们继续学习《葵花之最》这篇课文。（板书课题）

请同学们快速浏览课文，想一想课文中谈到的葵花是最（）的。

生：浏览课文并思考，找出答案。

（“我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。”）

（二）、探究文意：

1、从课文中的哪些地方可以看出葵花是最小的呢？

（预设：A、“也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严……好

像惭愧自己为什么不长得更高一些。”

B、“这棵幸运的葵花……在寒风中抖个不停。”

……）

师：它为什么会长得这么弱小呢？

（气候、环境、海拔原因……）

提问：你是从文中哪里看出这里气候恶劣的？

预设：A、昆仑山其实只有一个季节——冬天。（以选择的形式让学生理解破折号的用法。）

B、整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。

C、昆仑山常年积雪，连草都不长，还能开葵花？

……

师：在战士们看来葵花是“活不了”的，可是葵花却坚强地成长起来。而且是那么绿、那么高。

2、理解葵花的“最高”

（1）请你从课文中找一找，哪些地方可以看出葵花是最高的呢？教师补充昆仑山的资料

3、理解葵花的其他之最

师：你认为这棵葵花还是一棵最什么样的葵花？为什么？

A、最坚强的葵花：任凭风吹雨打，它却在恶劣的环境中生长，最后还绽开了一朵明艳的花。

B、最珍贵的葵花：他是孩子们精心挑选的，代表孩子们对边防战士的热爱与敬佩之情。

C、最幸运的葵花：虽然昆仑山环境恶劣，但是却有战士对葵花的爱护与呵护。

（找出相关的段落读一读。）

4、挖掘内涵

（看文中的插图）

引导：文中用大量的篇幅描述了葵花的生长过程，但仅仅是在描写葵花吗？

生：同时也在赞扬边防战士。

师：战士与葵花之间有什么相似处？

用文中内容体会：葵花那不屈不挠、热爱生活的精神永远鼓舞着战士们。它是边防战士勇敢顽强、心系祖国、乐观向上精神的化身。

四、知识积累

介绍

“借物喻人”的写作手法。本文借葵花赞美边防战士

不屈不挠、乐观顽强精神的借物喻人的写法

五、作业

积累课文中让你印象最深刻的句段，把它记下来。

关于本教案的常见问题

Q：7 葵花之最第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 葵花之最》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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