我的发现•日积月累优质课教案推荐｜教案在线预览

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我的发现出示课本中的词语：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎一：学生自读十个词语一遍。二：读一读，说说你发现了什么。引导学生发现，互相交流。每个词语都是由两个反义字组成的。合成新词表达出另外的一个意思。三：结合查字典，弄明白词语的意思。四：拓展：你还能否找出类似的词语呢，鼓励学生看谁找的多。日

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-11 09:34:00

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学校：洪雅县中保镇中心小学校

我的发现•日积月累优质课教案推荐

未知

2018-04-11 09:34:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案推荐

正文

我的发现

出示课本中的词语：

动静

得失

吞吐

详略

攻守

进退

始终

呼吸

是非

爱憎

一：学生自读十个词语一遍。

二：读一读，说说你发现了什么。

引导学生发现，互相交流。每个词语都是由两个反义字组成的。合成新词表达出另外的一个意思。

三：结合查字典，弄明白词语的意思。

四：拓展：你还能否找出类似的词语呢，鼓励学生看谁找的多。

日积月累

（一）我会填

1、

出示八个量词、学生齐读一遍。

2、

让学生试着自己填一填。

3、

教师出示正确答案、学生自己订正。

4、

全班齐读、自由读、两人一组考一考等方式熟悉。

5、

让学生说几句含有这些词语的句子。

（二）读读背背

1、

学生自读十二个词语一遍。

2、

指名读，注意读准生字字音。

3、

引导发现：看看每一行成语有什么特点。（第一行“群芳吐艳”等多用来写花草树木，第二行“喷薄欲出”等是写日月的，第三行“崇山峻岭”等都是描写山的。）

4、

扩展：说说自己积累的描写的自然景物的成语。

（三）宽带网

1、自读教材中的导语。

2、读读自己收集的描写大自然的文章，勾出精彩片段。

3、把精彩片段抄写在卡片上。

4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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