趣味语文教案2｜教案在线预览

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《我的发现、日积月累、成语故事》教学设计西吉县新营乡中心小学徐佩杰【学习目标】1.通过观察和比较每一组词语中加点字的异同，发现形声字的构字规律，了解形声字的形旁的表意作用。2.巩固所学过的汉字，培养学生独立识字的能力。3.在短语填空中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“得”“地”的用法。【学习重点】

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所属课文：趣味语文

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2018-04-13 14:35:00

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学校：西吉县新营乡新营小学

趣味语文教案2

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关键词：趣味语文教案2

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《我的发现、日积月累、成语故事》教学设计

西吉县新营乡中心小学徐佩杰

【学习目标】

1.通过观察和比较每一组词语中加点字的异同，发现形声字的构字规律，了解形声字的形旁的表意作用。

2.巩固所学过的汉字，培养学生独立识字的能力。

3.在短语填空中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“得”“地”的用法。【学习重点】

1.巩固所学过的汉字，培养学生独立识字的能力，了解形声字的形旁的表意作用。2.在短语填空中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“得”“地”的用法。【学前准备】

制作多媒体课件。

【教学过程】

一、我的发现。

1.设置情景，自主学习。

（1）导入。

同学们，这节课由老师带领你们去词语王国看一看，和词语宝宝做做游戏，你们愿意吗？（2）出示本课词语卡片，指导学生读后贴在黑板上。4.读读背背12个词语，在词语运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。（3）指导学生把加点字字形相同的词语放在一起，观察词语中的带点字，看看你有什么发现？（4）引导学生观察后同桌交流，听听同学的发现跟自己有什么不同。（5）全班交流自己的发现。2.朗读词语，积累词语。

（1）自由朗读，感受每组词语加点字之间的区别。（2）齐读词语，加深印象。3.拓展练习，巩固运用。

（1）引导学生根据每组词语的规律，结合预习中在本单元生字中找到的形声字，试着写几组词语。（2）汇报交流。4.教师小结。

二、日积月累。

（一）我会填。

光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）

弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）（二）读读背背。

1.借助拼音读词语，要求读准确。2.用自己熟悉的词语练习说话。4.你发现这些词语都是说什么的？

3.哪些词语是你不懂的，提出质疑。

5.读读背背这些词语，看谁记得多，记得快。

三、趣味语文。

1.仔细观察图画，了解图上画了些什么，再根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底：开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中。2.再收集一些画谜来互问互猜。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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