8　除三害优秀说课稿｜教案在线预览

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第八课《除三害》教学设计城关一小沈学英一、教学要求：1、预习课文、正确、流利的朗读课文。2、把握故事的主要内容，从故事中受到启示：只要有决心，有毅力就能改过自新，坏人也能变成好人，也能成为受人敬重的人。3、培养独立阅读的能力，培养喜欢读课外书的习惯。二、重、难点：体会教学要求中的第3点，体会除三害中

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2018-05-29 17:12:00

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学校：宁蒗彝族自治县城关第一小学

8　除三害优秀说课稿

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关键词：8　除三害优秀说课稿

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第八课《除三害》教学设计

城关一小

沈学英

一、教学要求：

1、预习课文、正确、流利的朗读课文。

2、把握故事的主要内容，从故事中受到启示：只要有决心，有毅力就能改过自新，坏人也能变成好人，也能成为受人敬重的人。

3、培养独立阅读的能力，培养喜欢读课外书的习惯。

二、重、难点：

体会教学要求中的第3点，体会除三害中的最后一害是怎样除掉的。

三、教学课时：1课时

一课时

教学目标：

1、领略课文、知道三害是哪三害。是谁除掉的，最后一害又是怎么除掉的。

2、体会周处由坏变好的过程。

教学准备：8张幻灯片

教学过程：1、教师讲解神话故事（民间）

（出示幻灯片，第二张彝族英雄赤格阿鲁射日的飞马雕像。）经老师讲解，学生听得很入神。

2、同学们，阿鲁的故事好听吗？还想听这样的故事吗？导入课题：除三害，这节课我们听一听，学一学选读课文第8课，除三害。

3、放映第三张幻灯片，带着幻灯片上的3个问题，默读课文第一、二自然段，并解决这三个问题。

（1）文章开篇提到周处是怎样的人？

（2）课文中的三害指的是哪三害？

（3）周处是如何除的三害？除了猛虎和恶龙以后，最后一害如何的？

4、放第四张幻灯片，让学生齐读这张的内容

5、放第五张幻灯片，看后知道：上山杀猛虎，下河杀恶龙的片段。同时同学们默读了3-5自然段的内容。

板书

｜

猛虎（Ｘ）

周处

｜

恶龙（X）

｜

周处（“Ｘ”）

周处，除周处是带引号的“Ｘ”

老师：同学们，为什么这个“Ｘ”有引号。

学生：因为周处不是自己杀自己，而是他把自己的坏习惯，坏毛病改掉了变成一个受人敬重的人。

学生继续默读6-8自然段，领略课文内容。

6、出示第六张幻灯片，学生齐读并在课本上勾划出来。

·横行霸道，欺侮百姓，拍手称快。

·东奔西突，惊涛拍岸，浊浪冲天。

·同归于尽，奔走相告，喜气洋洋。

·十分惭愧、滚

改前非，受人敬重。

7、反复读成语并领略整篇故事内容。

8、出示第八张幻灯片，全班齐读，并弄清以上内容。

总结：周处除三害之后折射出的个人魅力是：让学生明白，只要有决心，有毅力就能改过自新，重新做人。周处拥有知错就改，敢于直面自己的人格魅力，同时拥有很强的毅力和很大的决心来改掉自身的坏毛病，所以最终他成为了让人敬重的人。

引读：浪子回头金不换

人非圣贤，孰能无过

知错能改，善莫大焉

亡羊补牢，为时不晚

老师：同学们，这个故事讲完了，好听吗？

同学：好听

作业：你们喜欢听民间、故事，那就到我们学校图书馆里借书阅读。

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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