选读八 说茶优质课教案

教案设计

课题

选读八

说茶

教

时

主备人

第1课时

邵岩岩

1、独立阅读课文。

学习

2、朗读课文，认识课文中的难字新词。

目标

3、通过了解茶的有关知识，感受茶文化的悠久历史，培养热爱祖国传统文化的思想感情。

学习

培养自学能力，感受茶文化的博大精深。

重点

过

程

与

方

法

复案调整

情境导学

自主学习

一、

创设情境，导入新课。

前几天，老师成立了一间清风茶韵有限公司。（课件演示）它下设三间分公司，第一家公司是清风茶叶专卖店，第二家是清风茶具博物馆，第三家是清风茶韵超市。由于本公司刚刚成立，急需人手。这堂课我就到咱们班来招聘一些人才，不知道大家愿不愿意来我公司工作？ 要到我公司工作，要具备一些有关茶的知识，才能胜任。我们今天一起来学习《说茶》。那就请同学打开书，自读课文，看看课文向我们介绍了哪些茶的知识。

二、整体感知

1、自读课文，用自己喜欢的方式解决文中不懂的生字、新词。

2、同桌分读课文，互查字音。

3、检查字音，并理解词语意思。

名媛：有名的女子。 淑女：美好的女子。倡导：带头提倡。 三、研读感悟

（一）研读课文第1、2段 1、

创设情境 首先我要招聘清风茶叶推销员，要想当一名茶叶推销员，你们说说应该具备哪些方面的知识？ 2、

自由研读 下面请大家自由朗读课文第二段，看看你是从哪几个方面来读懂“饮茶的好处真多”这句话？划出有关的句子，出示两个过渡句A。饮茶不但具有实用价值，还是一种高尚的精神享受。B饮茶还能增进人们的友谊， 从哪些此中可以看出它们是过渡句？第一个句子中，哪个分句总结上文，哪个分句启示下文？第二个句子去掉“还”算不算过渡句？ 2、合作研读 （1）小组合作。学习小组自由地选择一个内容，采用自己喜欢的学习方式，（列提纲、朗读、演、说）看看作者如何把这三方面的好处写具体的。

合作学习

展示提升

（2）交流点拨。 第三自然段，收集有代表性的提纲，点评，并有“既又”句式说说实用价值。 第四自然段，读或者演。 课件出示句子，品茶的说话，别急于喝。先观茶姿，清水绿叶，再闻茶香，清香飘逸；最后细细尝味，回味甘甜。这样细细品尝，乐趣无穷。 生上台演示。师生共同抓重点词句。。 先观茶姿，——美 再闻茶香——结合理解飘逸（与花香比较）茶叶融合了大地的芬芳，山川的灵秀，雨露的润泽。 最后尝味，味道怎样——甘甜同时播放茶韵的音乐。 师生共同品茶，随着优美的音乐进入茶的世界。杯茶在手，不仅可以闻香品味，更可以悠游在茶中的无限空间，神游茶乡，心旷神怡地享受茶的独特意境。同学们，这时候，你最想说什么？ 以读代品，把这一段美美地再度一遍。 第五自然段，就是用举了一个例子来说明。有一个长句子，我觉得挺难的谁来帮帮我？出示长句子，当年，周恩来总理曾经5次到杭州西湖龙井产地梅家坞，与国际友人一边饮茶，一边亲切交谈。（周总理到什么地方干什么） 4实践招聘 刚才大家都学得挺棒的。那谁愿意到我公司应聘推销员？有创新精神的优先。其他同学担任考官。

合作探究。

1、根据课件自学提示要求，先自己读文学习，后小组讨论学习

2、读中感悟：练习感情朗读。

四、总结全文，自选拓展。 谢谢同学们加入到我公司。现在，我隆重宣布，我的公司现在开始营业。首先，我邀请各位同学到清风茶韵作业超市去选购2到3道题目，随着轻松的音乐，去把它完成。

拓展小练笔。

应用

写一写读后的感受。

板书设计 茶叶的种类很多。 说茶饮茶的好处真多。实用价值 精神享受 增进友谊 茶具质好型美