3.折线统计图的认识和应用练习教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

课题折线统计图练习课时教学目标日期3.20 第 3教时总课时数17 1、进一步提高识图和用图能力，感受复式折线统计图的特点。2、在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。3、进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.折线统计图的认识和应用练习

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2018-04-12 07:19:00

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学校：新沂市棋盘镇中心小学

3.折线统计图的认识和应用练习教学设计案例

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2018-04-12 07:19:00

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关键词：3.折线统计图的认�…教学设计案例

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课题

折线统计图练习

课时

教学

目标

日期

3.20 第 3教时总课时数17 1、进一步提高识图和用图能力，感受复式折线统计图的特点。

2、在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。

3、进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。

教学

教学重点：阅读、理解折线统计图表示的数据

重、难点

教学难点：

分析数据隐含的信息

教学准备

多媒体课件、收集一周里每天的最高气温和最低气温

教学程序

师生活动

修改意见

一、导入：

上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线

统计图有什么特点？

二、自主练习，自主展示：

三、绘制图表，形（一）基本练习、查漏补缺。练习四第4题

（1）思考：1这家商场去年销售的电冰箱哪个月最多？

哪个月最少？

销售在100台以上的月份有哪些？（2）电冰箱的销售量哪个月增长最快？

哪个月最慢？

你能解释原因吗？

（3）看这这张统计图，你还想到什么？

（二）对比练习、辨析异同。第5题。

（1）这是一张什么统计图？这张图统计的是什么？

（2）你能独立回答书上的问题吗？

你是怎样看出来的？

1、完成练习四第6题

引导学生看懂统计图的横轴和纵轴。

成技能。

2、注意引导学生比较两条折线中相应点的关系进行判断。

3、利用119页的方格纸完成第7题

（1）指导学生正确使用图例

（2）交流气温是怎样变化的？

2.完成练习四

四、全课总结：

教学反思

2. 穆欣和回媛媛为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛提前一个星期进行训练的情况。

（1）

你能提出什么问题？

（2）

穆欣和回媛媛第一天的成绩相差多少?第7天呢？

（3）

穆欣和回媛媛的跳绳成绩呈现什么变化趋势？

你能预测两个人的比赛成绩吗？

这节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：3.折线统计图的认识和应用练习教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.折线统计图的认识和应用练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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