资料摘要
1.今天我讲的是四年级上册第19课《晏子使楚》，本文主要是讲了齐国大使晏子奉命访问楚国，他靠自己的聪明机智不漏声色的驳倒了盛气凌人，不可一世的楚王，维护了齐国的尊严。2.本课我设计的教学目标是知识与能力方面设为两个目标：1以多种形式的有感情朗读，帮助学生深入理解课文内容。2抓住晏子三次反驳楚王的神态
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19 晏子使楚教学设计(教案)
未知
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关键词：19 晏子使楚教学设计(教案)
正文
1.今天我讲的是四年级上册第19课《晏子使楚》，本文主要是讲了齐国大使晏子奉命访问楚国，他靠自己的聪明机智不漏声色的驳倒了盛气凌人，不可一世的楚王，维护了齐国的尊严。
2.本课我设计的教学目标是知识与能力方面设为两个目标：1以多种形式的有感情朗读，帮助学生深入理解课文内容。2抓住晏子三次反驳楚王的神态，动作，语言的语句，体会人物特点在过程与方法方面设计1个目标，理解句子之间的逻辑关系，学习分析人物的语言特点。
在情感态度与价值观方面设计目标为理解晏子的智慧，知道他怎样维护齐国的尊严的
3. 本课的教学重点是抓住晏子三次反驳楚王的语句，体会人物特点
教学难点是理解句子逻辑关系，体会到晏子的智慧。
4
.教学过程：设计的教学环节
先是词语导入
回顾上节课内容然后抓住三次交锋中晏子的话，指导朗读，让学生从朗读中感悟人物形象吗，明白晏子的聪明机智，明白语言艺术作用，最后推荐了一本书。
5. 上完课后有几点反思：1对课堂节奏的把握不成熟说话语速慢，有几个环节省去了2朗读指导方法掌握不够应该多向老师们学习3学生思维变化不确定，有时没有抓住契机，顺势而导，对学生反应的预设做的还不够，应该除了备教课本还要注意学生
6. 现在请各位老师对我的这堂课进行点评。
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