2. 燕子国家获奖教案

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

朱会连

课题

学习

目标

2燕子（第一课时）

课型

新授

我能认识本课要求会认的生字，正确书写要求会写的生字。

我能通过多种方式理解词语意思，整体感知文章。

重点

难点

重点：学会本课生字12个，理解重点词语的意思。

难点：想象画面，感悟春天的美好和燕子的活泼可爱。

一、引导预习

学法指导：

用自己喜欢的方式读课文，读准字音。

1.我会读。

唧咕 横格 荡漾 谱曲 演奏

2.我会写。

3.“翅”用部首查字法应先查“

”再查“

”画。

4.解释词语意思。

俊俏：

光彩夺目：

二、基础再现

学法指导：小组内读课文，边读边讨论，课文主要从哪几方面描写燕子的？

三、拓展提高

认真读课文，然后小组讨论这篇课文主要写了什么？你读后有什么感想？

回顾与反思

达标

检测

班级 姓名

达标

检测

看拼音写词语

Yīng

jùn

chì

bǎng

còu

jǐn

huó

pō

qīng

xié

luè

guò

（

）

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

达标检测

班级 姓名 看拼音写词语

dōng tiān jiāo huàn qiān dòng （ ） （ ） （ ）

què

yuè tán tǔ hū huàn （ ） （ ） （ ）

bǔ shí xīn xǐ fēi bēn

（ ） （ ） （ ）

学生姓名 第 小组 班级 上课日期 年 月 日 授课教师

朱会连 课题

学习

目标

1 春的消息（第二课时）

课型

理解课文内容，想象课文描绘的情景，体会文章所表达的思想感情。

感受大自然的美丽和生机。品味词句，欣赏体味春天的美

重点

难点

重点：品读诗歌，感悟作者遣词造句的贴切和优美，积累好词佳句。

难点：有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。

一、引导预习

学法指导：用自己喜欢的方式读课文，回忆上节课所学的内容，完成下列任务. 看拼音写词语

dōng tiān jiāo huàn qiān dòng （ ） （ ） （ ）

què

yuè tán tǔ hū huàn （ ） （ ） （ ）

回忆课文内容，说说课文主要讲了什么？

二、基础再现

学法指导：有感情地朗读课文，你最喜欢第几小节？请你先读一读这个小节，你在这一小节中找到了哪些春的消息？小组内讨论，然后全班交流。（可具体到某个句子或者词语，在这个句子或者词语中能体会到什么）

例如：第一小节：风，摇绿了树的枝条。

体会到枝条绿了。

三、拓展提高

春回大地，万物复苏，桃红柳绿，莺歌燕舞，到处都向我们传达着春的消息，除了文中的这些，你还发现了哪些春的消息？

回顾与反思

达标检测

班级 姓名 我是小诗人（仿写句子）

风，摇绿了树的枝条；

水，漂白了鸭的羽毛。

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！