2 水乡歌教学评价实录｜教案在线预览

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《水乡歌》教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课10 个生字，识记2 个生字，认识2 个偏旁，理解由生字组成的词语。3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的思想感情。[ 教学流程] 一、导入上节课我们了学习>，这节课老师要带领同

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所属课文：2 水乡歌

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2018-04-10 11:24:00

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学校：邯山区农林路小学

2 水乡歌教学评价实录

未知

2018-04-10 11:24:00

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关键词：2 水乡歌教学评价实录

正文

《水乡歌》

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课

10 个生字，识记2 个生字，认识

2 个偏旁，理解由生字组成的词语。

3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的思想感情。

[ 教学流程

] 一、导入

上节课我们了学习

<<水乡歌>>，这节课老师要带领同学们坐上小船,继续美丽的水乡之旅.

课件展示江南水乡风光图。

你看到了什么？

师：水乡真美呀，一条条小河绕过古朴的

村庄，湖泊星罗棋布，湖面上白帆点点，池塘里荷花盛开，鱼虾跳跃，多美呀！课文中写得更美呢。想读吗？

二、再读课文

1、学生自读课文——把你认为美的地方多读几遍。

2、你觉得水乡美在哪儿？

学生回答，相机完成板书。

3、是呀，水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多”

三、学习第一节。

1、哪位同学对水多的这部分课文感

兴趣？指名读。

2、这么美的诗句，我们一定要用心去体会，请同学们一边读一边在脑海中放电影，再用笔

画出能体现水乡水多的词语。

汇报：你从哪些词句读出了水乡的水多？{千，万，一个连一个，处处}你能通过朗读让我们感受到水乡的

水多吗？指导朗读，评价。

水乡的水不仅多而且很美，你们又是从哪一句读出来了呢？（处处绿水荡清波。）

出示图，师述：水乡人民热爱自己的家乡，多么注意环境保护呀，湖水清澈透底，湖面上还倒映着绿树红花，一阵风吹来，荡起了一圈圈的波纹，多美呀！

指导读出水乡水美。

配上动作再读第一节。

3、小结学法：刚才我们是怎样学习第一节的？

出示第一节学法：1，一边读一边在脑海中放电影，再用笔画出能体现水乡水多的词语。美美地读课文，读出水乡的水多水美。

二，三两节和第一节很相似，请同学们用我们总结的学习方法和同桌同学一起学习。（出示二，三两节的学习方法。）

四、同桌同学一起学习二、三两小节。

汇报，出示第二节：你们是怎样学习第二节的？

指导朗读，评价。

出示第三节，学生汇报，指导朗读，评价。

歌怎么能装在箩里呢？先别急着回答，请同学们先看一组图片。（课件欣赏：水乡的鱼啊、蟹啊、虾啊等装了一箩又一箩。）你看到了什么？(水乡人民丰收了,)他们的心情怎样?会唱起什么歌? 五、配乐，再读全文。

六、课外拓展。

俗话说：“最亲故乡人，最美家乡水。”让我们模仿《水乡歌》，也来夸夸家乡吧.

关于本教案的常见问题

Q：2 水乡歌教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 水乡歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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