6.练习十三第二课时教案｜教案在线预览

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第( 六 )单元教学内容100以内的加法和减法（二）练习十三（2）授课时间月日第（10）课时教学目标教材分析教学重点教学难点教学准备1.使学生的实际的情境中，巩固已学过的两位数加两位数的进位加法的计算方法。2. 经历探索两位数加两位数进位加法的计算过程，能够正确计算，培养估算能力。3. 培养和提高学

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所属课文：6.练习十三

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2018-05-10 11:24:00

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学校：镇江科技新城实验学校

6.练习十三第二课时教案

未知

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关键词：6.练习十三第二课时教案

正文

第( 六 )单元

教学内容

100以内的加法和减法（二）

练习十三（2）

授课时间

月

日

第（10）课时

教学目标

教

材

分

析

教学重点

教学难点

教学准备

1.使学生的实际的情境中，巩固已学过的两位数加两位数的进位加法的计算方法。

2. 经历探索两位数加两位数进位加法的计算过程，能够正确计算，培养估算能力。

3. 培养和提高学的动手操作，解决实际问题的能力。使学生进一步掌

学生进一步掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，能正确、熟练地计算。

光盘

时间

教学过程

教师活动

学生活动

一、复习导入

二、学习新知

口算

54+7= 5+27= 20+46= 学生算一算、说一说。

28-6= 81-70= 9+27= 34-9= 8+79= 80-4= 师：在上一节课的数学竞赛中，同学们表现都很好，有很多小朋友得到了5朵小红花，今天我们继续昨天的竞赛，

参加的小朋友要解答一些问题，每答对一道题，就能得到一朵红花。等这堂课结束，我们比比，谁的小红花最多。

1.不计算，直接比较大小

让学生自主完成后交流判断方法。

学生独立完成，集体

2.认真观察左右两边的算式，比一比哪边交流讨论。

大？做得又对又快的同学就能获得小红花。

3．先估算，再计算

（1）找出得数大于80的竖式。

（2）通过计算验正。

4．解决问题（第9、10、11题）

（1）引导学生看清图意并指名学生完整8分

20分

地表述题意。

（2）解答，说说解题思路。

三、巩固练习

完成第12题。

1、踢毽子

小明

小红

第一次

24个

38下

第二次

49下

37下

学生做一做、说一说。

10分

学生独立做一做。

集体交流反馈。

2分

四、课堂检测

（1）小方两次共跳多少下？

（2）两人第一次一共跳多少下？

（3）你还能提出什么用加法计算的问题？并解答。

五、课堂总结

今天这节课，你有哪些收获呢？还有什么问题吗？

练习十一

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6.练习十三第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.练习十三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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