选读四暑假含PPT的教学设计及点评.pdf

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关键词：选读四暑假含PPT的教学设计及点评

正文

课题

选读四

暑假

总第41课备课六年级

时

人

1.能较快地阅读课文。

学习

2.了解课文内容。

目标

3.懂得假期的每一天都要过得有意义。

学习

懂得要有意义地度过假期。

重点

教师活动

学生活动

一、激趣导学

1同学们，再过一段时间大家生谈自己暑假的想法，也可期待的暑假就要来了。以往的暑假以谈往年暑假是如何度过你是如何度过的呢？

的。

2、.在罗马尼亚有个可爱的小

男孩儿叫艾米利凯。

板书：艾米利凯

在他的暑假生活里发生了一些

有趣的事，你们想不想知道？那就

一起去看看艾米利凯的暑假吧！

板书：暑假

指名读课题，齐读

二、自主探究

1.同学们用较快的速度默读课

文，按要求自学课文。

学生按要求自学。

自学要求：

（1、）想一想，课文讲了什么。

（2）.生默读课文。

2、小组合作交流。

在组长的带领下组内同学

合作交流。

3、表扬自学效果好的小组和个

人。

三、合作交流

请同学们汇报一下你的读文所学生汇报：说说艾米利得。

凯思想上有哪些变化，从中思考：在假期刚开始时是怎样你体会到什么。

度过每一天的，他的思想上有哪些

变化，从中你体会到什么。

学生可能找到的句子

①刚开始他每天睡到很晚才起

床，一整天坐着或躺着什么也不做，

吃了就睡。这时艾米利凯觉得很高

兴，很舒坦。

板书：舒坦

②渐渐地他夜里睡不着了，想许

多事儿，觉得七月的夜很长。

调整与反思

板书：睡不着

③接下来他胃口不好，干什么都觉得难受，毫无兴致。

板书：毫无兴致

④后来他打定主意要做点什么，而所谓的“打猎”实际是打苍蝇。想写日记，却只开了个头便不写了。

板书：无聊

5.那后来又发生了一件什么不愉快的事情？为什么会产生这样的误会？

生思考，全班交流。

四、练习检测

1.艾米利凯为什么忽然笑了起来，他可能想些什么？

2.从艾米利凯这个暑假的生活，你想到了什么？

五、总结拓展

你的这个假期打算如何度过呢？

板书设计：

根据板书学生试着说

那后来又发生了一件什么不愉快的事情？为什么会产生这样的误会？

生思考，全班交流。

小组同学互相交流，汇报。

自由发言

选读四

暑

假

艾米利凯

舒坦

睡不着

毫无兴致

无聊

选读四暑假含PPT的教学设计及点评