资料摘要
《简笔画人》一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画
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- 所属课文：17. 简笔画人
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17. 简笔画人优秀教案内容
未知
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关键词：17. 简笔画人优秀教案内容
正文
《简笔画人》
一、教学目标：
1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化
2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣
二、教学重难点：
难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移
重点：画出人物动作
三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等
四、教学过程：
（一）导入：猜一猜
1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。）
2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？(最后呈现出一个简笔画人) 3、一个圆圈和几根线条就可以将人物的头、躯干、四肢画出来了。今天，我们就用这种方法来画一画简笔画人。引入课题并板书《简笔画人》（板书：由头、躯干、四肢组成）
（二）新授
1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
1）、远古的人们也用简笔画记录生活中的事情，他们将这些刻画在岩石的表面.这是云南沧源岩画《村落图》。（课件出示）先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2）、小结《村落图》描写一个部落取得战争胜利后满载而归的情景。其中有舞蹈、赶牲畜、押俘虏、杀俘祭天等情景，人物众多，场面宏大。
2、做做运动操
1）、生跟着音乐做运动操（课件出示各种运动图片）
2）、在做运动操时你们发现身体的那些部位发生了变化？我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同，便可以做出千变万化的动态。我们怎样才能用简笔画画出人物的动作变化。（课件展示）
3、课堂小练习
1）、师用木偶人摆出各种动作学生试着画一画。（可以请一个到讲台上去展示画，其余学生练习本上画）
2）、反馈，简单评价以鼓励为主
3）、以最后一个动作为例，师示范画
师：老师这里也根据最后这个动作画了两个简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。（展示图片）教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（三）、欣赏各种简笔画人（课件出示）
（四）学生作业
师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最有趣！
（课件出示图片）教师随堂指导。
（六）作业评价
1、
请学生展示自己的作品，学生自评、互评。
2、
课件展示老师是怎样画的。
（七）拓展学习
1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。 2、小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。
（八）课堂小结
一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。
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