演唱让我们荡起双桨教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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演唱让我们荡起双桨教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：演唱让我们荡起双桨教学设计和教学实录

正文

《让我们荡起双桨》教学设计

一、设计意图根据《音乐课程标准》的要求进行活动的创意与设计。”教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受。

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》里乔羽、刘炽合作创作的插曲，作于五十年代中期，是一首优美抒情的童声合唱。全曲的音乐优美抒情富于动感。通过歌曲的聆听、学唱以及节奏的练习和对音乐感受，进一步提高学生的想象力和创造力。

二、教材分析

1.单元要求

：通过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。

2.具体要求：

⑴能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。

⑵能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，合唱时做到二声部谐和。

三、学情分析

⑴学生认识《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。歌词曾在三年级语文课本上学过。

⑵学生学习障碍

演唱时的一音多字（悄悄的、幸福的等）、弱起小节（各段的第一句和第二句）、附点节奏和前倚音（装饰音）、高音咬字（美丽的、亲爱的、望着）。

⑶学生学习难度

主要是解决一音多字和弱起小节的演唱问题，附点节奏的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触，学生较容易接受，前倚音（装饰音）应用起来也有一定的难度

⑷学生学习第一节课用教师领唱学生跟唱第二节课用钢琴伴奏的形式学生学习策略进行反复的练习，来解决学生学习中的障碍。

四、教学内容：

人音版小学四年级下册第四课《让我们荡起双桨》。

五、

教学目标：1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱；

2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；

六、

教学重点：

１.体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。

２.引导学生重点乐句的演唱。

教学难点：

１. 掌握弱起乐句的演唱(讲解特点拍手演示)。

２.把握音准、吸气方法、重点乐句感情的抒发。

七、教学准备：

多媒体七、

教学过程：（一﹞、激趣导入，引入新课 1.听音乐感觉歌曲情景。

2.师：同学们现在是我们音乐课的时间，那我们现在要学习一首耳熟能详的歌曲，我们来聆听一遍，感受一下歌曲的音乐情绪是怎样的？（欢快、放松、悠然自得）

3.导入新课——《让我们荡起双桨》（多媒体展示课题）

（二）．新课教学 1、展示图片，请同学们描绘图片的内容，体会到什么心情

2.这么优美动听的歌曲我们再来听一遍，请你闭上眼睛用心感受一下歌曲的感情。

3、教师逐句领唱，在领唱过程中讲解排号、调号、弱起等教学难点

4、欣赏视频内容，感受划船时的心情。逐段演唱，在过程中运用介绍游戏的方法回忆“跳房子”记号

5、用优美又带着热情的声音演唱歌曲。（师弹伴奏，生唱词）

6.第一次唱词就唱的这么好，老师觉得非常满意。最后一句“迎面吹来凉爽的风”有的同学吹到了，有的同学还没有吹到，我们一起来体验一下。(师范唱这句) 7.带领学生用饱满的感情演唱歌曲，老师总结，指出优缺点，引出下节课的上课内容。

(三）、拓展

1.今天我们学习的这首歌曲《让我们荡起双桨》是电影中的一首插曲，师简介词曲作者及歌曲背景。

2.最后，请同学们再次唱起《让我们荡起双桨》让这优美的歌声传遍我们校园的每个角落。

3.下课。

资料摘要

演唱让我们荡起双桨教学设计和教学实录