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关键词：星光恰恰恰优质课教案推荐

正文

一年级音乐下册《星光恰恰恰》教案

教学目标：

1、复习《闪烁的小星》感受音乐的美。

2、学习《星光恰恰恰》，要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。

教学重点：

能进行自主创作表演、和着拍子进行表演。

教学难点：

运用不同表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。

教学过程：

一、组织教学：

1、

师生问好

2、师生互动歌曲

二、复习歌曲《闪烁的小星》。

在美丽的夜晚，夜空中无数的小星星闪烁着耀眼的光芒，让我们听听它们的歌声，让我们和小星星一起唱起来吧！（播放歌曲《闪烁的小星》）

三、授新课

1、学习节奏XX X︱

师：大家唱的真不错，来点掌声鼓励鼓励自己吧。

师：小星星也唱的非常好，我们也来表扬一下小星星们吧，

请同学们认真的听老师是怎么夸小星星的。（小星星呀，你们真棒，XX X）

师：这里出现了一个节奏型，谁能来演示一下？（XX X）

师：我们一起来夸一夸小星星吧！（小星星呀，你们真棒，XX X）

2、按节奏读歌词

师：（多媒体出示星空图片）美丽的夜空中，好多好多的小星星呀，让我们一起来数一数吧！

师：（出示歌词）我们来看一看，这个节奏很熟悉，哦，原来是刚才我们新学习的知识，我看看能不能难倒大家，请同学们跟着老师一起来读一读。

师：这首歌曲一共分了四句，每一句中节奏出现的位置一样吗？（前三句怎么的节奏时出现在歌词的结束部分，最后一句的节奏出现在歌词的最后三个字）

师：我们班的孩子是最棒的！让我们一起来读一读吧。

3、拓展北斗星的知识

师：大家读的太好了，歌词中出现了北斗星？我们一起来找找北斗星吧。

师：（多媒体出示北斗星图片）哦，原来北斗星不是一颗星，而是由七颗星星组成的呀，所以北斗星也叫北斗七星，我们来看一看，把七颗星星连起来像不像一个勺子？这就是北斗星名字的由来。大家可不要小看北斗星，北斗星的作用可大

了，它能在夜晚帮助我们辨别方向。在春季的夜晚勺子的柄指向东方，夏季的夜晚，勺子的柄指向北方，秋天的夜晚，勺子的柄指向西方，冬天的夜晚，勺子的柄指向南方。了解了这些，我们就不会在夜晚迷路了。

4、学习4/4拍子的强弱规律。

师：接下来我们就来学习这首歌曲，这首歌曲是D调，4/4拍，我们学过2拍子和3拍子的强弱规律，先让我们来复习一下。接下来我们来学习4/4拍的强弱规律。

5、初次聆听（跟音乐拍出4拍子的强弱规律）

6、师：同学们很聪明啊，接下来我们跟着《星光恰恰恰》的音乐来拍拍手（完整欣赏全曲）

四、分析歌曲情感：

师：学习了这首歌曲，那同学们来说一说，我们应该用什么样的情绪来演唱呢？（欢快的）

好让我们带着欢快的情绪再来唱一唱。（分组演唱：男女生各一组，一组歌词，一组节奏）

五、创编动作：

师：这么美好的音乐我们为歌曲加上动作再来唱一唱

六、课堂小结

同学们开心不开？今天是小星星给我们带了欢乐，让我们跟着小星星唱起来跳起来。

资料摘要

星光恰恰恰优质课教案推荐

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关于本教案的常见问题

Q：星光恰恰恰优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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