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星光恰恰恰公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：星光恰恰恰公开课教案（教学设计）

正文

《星光恰恰恰》

三里岗小学-----宗志平

一、教材分析：

《星光恰恰恰》是舞曲风格的歌曲，歌曲活泼轻快，学生非常喜欢。根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐感受歌曲的节奏和旋律。音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。

二、教学目标；

1、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的表演《星光恰恰恰》。

2、用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强

身体动作的协调性。

3、能用打击乐器为歌曲伴奏。

三、教学重点；

学会歌曲．多神形式感受歌曲，能进行自主创作表演．

四、教学难点：

运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，充分激发学生的积极性，准确掌握歌曲的节奏。

五、教学过程：

（一）组织过程

1、师生问好

2、律动（播放海草舞）

（二）谜语导入

点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少说不清。

（三）初步感知全曲

1、问：小星星要去哪？小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛仔细聆听！（完整欣赏全曲）

2、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？

3、师：原来星星们在举办一场舞会！舞会的名字叫做星光恰恰恰。但是小星星们遇到了难题，它们舞会中缺少—首好听的歌曲，它们都不会唱，希望我们来帮助它们，你们愿意吗？

（四）学唱歌曲

1、就让我们赶快听一听欢快的《星光恰恰恰》吧！听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍—拍吗？（完整欣赏全曲）

2、师：让我们跟着《星光恰恰恰》的音乐来拍拍手（完整欣赏全曲，拍手）

3、有节奏的读歌词。（师生配合读，生生配合读）

4、随音乐演唱—遍，注意轻声唱。

5、随琴唱一唱，解决难点乐句

6、完整演唱

（五）歌曲处理

1、问；如果让你用身体动作来表现这段欢快的音乐，你有什么好主意？

2、师：让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍，完整表演一遍全曲。

3、用打击乐器为乐曲伴奏

(1)、师：星星的舞会还吸引了各种打击乐器加入到舞会。

介绍打击乐器沙锤、三角铁、碰铃、响板。

(2)、师；请学生在觉得合适的地方加入打击乐器。

(3)、师：在每小节的第一拍强拍上加入三角铁和碰铃。

让我们听听加入打击乐器的舞会效果又是怎样的？（完整播放全曲）

（五）、拓展知识

1、师：小星星的舞会真好玩，我们可算帮了小星星们的大忙了，他们为了感谢我们，给我们介绍了一位新朋友一一北极星。

2、有谁认识它？教师介绍北极星。

3、北极星不仅可以给我们指引方向，还可以通过它告诉我们春夏秋冬。如果大家感兴趣可以在天气晴朗的夜空北方的天空找找北极星。

（六）、课堂小结

今天我们一起学唱了《星光恰恰恰》给我们带来了欢乐，让我们再次唱起《星光恰恰恰》走出教室。下课。

资料摘要

星光恰恰恰公开课教案（教学设计）

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Q：星光恰恰恰公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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