1. 寻访蚂蚁优质课教案推荐
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关键词：1. 寻访蚂蚁优质课教案推荐
正文
《寻访蚂蚁》
马雅丽
教学目标：
1、通过观察认识蚂蚁的身体结构。 2、进一步体验发现问题，研究问题的乐趣，激发学生发现
问题的潜能，并通过对蚂蚁的研究为学生介绍一些研究方法，为以后的自主研究打下基础。 3、通过蚂蚁齐心协力找食物的片断向学生渗透“团结就是
力量”的道理。 教学重点：以研究蚂蚁为媒介，激发学生发现问题的潜能，教给学生一些研究的方法。 教学准备，卡片、橡皮泥，牙签、尺子。
教学过程： 一、猜谜激趣 游戏：猜一猜 身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。
二、问题激趣，激发探究热情 师：1）对于蚂蚁，你还知道些什么？ 2）你还想知道些什么？ 生将想知道的问题存入问题银行。
三、挑选适合课堂研究的问题进行探究 师：同学们提出了这么多问题，我们一起来挑选适合这节课研究的问题。 蚂蚁长什么样？ 师：我们人的身体可以分为头、颈、躯干和四肢，你知道蚂蚁的身体可以分为几部分吗？（生根据印象回答） 师：要是有一只蚂蚁让我们观察一下就好了。可是，还是有个难题把老师给难住了，蚂蚁这么小，我们看不清楚，能用什么工具帮忙呢？（生想办法） 师：用放大镜虽然可以看清蚂蚁的身体，可是蚂蚁不会乖乖地听我的话，喜欢到处乱跑，我还是不能很好地观察它，谁能帮我想个办法？ 生分组观察蚂蚁，并填写观察报告单。 生根据汇报观察到的蚂蚁的样子。师利用课件分步出示蚂蚁的样子。
提示学生保护小动物，观察后的蚂蚁要放回原处。 四、师引导归纳：蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
五、画蚂蚁、做蚂蚁。参照书上步骤制作，之后展示。
六、归纳，拓展。 师：通过今天的学习，我们知道了蚂蚁的样子，蚂蚁长什么样？师生共同回顾，并在大屏幕上打出蚂蚁的样子。
蚂蚁的大家庭
蚂蚁的团结精神，值得我们学习。
七、我会填。
八、作业
交一只蚂蚁朋友，仔细观察它的特征几生活习性。
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_52114
来自：学校：伊川县实验小学
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